价值和价格的形成:公认的经典，需要好好学习。创新就是大家就是普通学生学者犯错误的过程_邹恒甫

恒甫学社在上文中提到：
最重要的是先登堂.如果入室了,才能评介.我们天天都可以说GIGO:这是内行们自己调侃.还没有登堂就说GIGO炒现饭,那不过是臆淫.

兄弟说说个人想法，说的都是臆测，是兄弟学习前人他人之后个人的感觉、理念，并没有根据。如下：
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教材、公认的经典，需要好好学习，学会它。再说，这些也是学习任务，需要完成-----至少达到起码要求，高了更好。
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绝大多数论文，可以被偏激地看成是“垃圾”。或者无所谓垃圾不垃圾的。反正，大多数人的精力有限，能力有限，事实上也没有做的很好，那么，通常可以要求他们去按自己的兴趣爱好特长，按自己的方式去阅读，喜欢怎么读就怎么读，当有兴趣的时候，当他自己觉得有必要的时候，就需要精读。当然，阅读的越广泛越好，也不限于专业读物。
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国际学术界的各种成果，以往成果，前沿成果，是需要中国学生学者来学习的，掌握的，接触的，了解的，至少知道他们在说什么，如何论证的，分析的过程。
这是对整体的要求，必须如此。具体到某一个人来说，会有一些区别吧，尽力而为，知难而上。
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前人他人的正确，不能给某一个人带来正确，前人他人的创新，不能带来创新。
创新，需要坚持自我，来自自我，来自与众不同，独特个别。需要有自我的怀疑，批判，观察，发现，提问，疑问，质问。。。至于说，这些怀疑质问等等，是否狂妄笨拙无知错误等等，并不重要。至于说，前人他人是否很正确很全面，是否已经提出问题了，是否已经把问题解决的很好了，那并不重要。
另外，这里是一个个人修养的过程，并不是代表科学界去评价、宣判这是垃圾那是精品。所以，不妨随心所欲，想认为谁垃圾就认为，想认为谁精品就精品。去犯错误，别怕犯错误。
看到有名家说：科学就是能人犯错误的过程。
兄弟抄袭来说：创新就是大家就是普通学生学者犯错误的过程。
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登堂入室，是个恍然大悟的过程。这很重要。
对每一个人来说，越过这个门槛的里程、途径，都不相同吧，千姿百态。
教师在这其中起到重要作用，有时候起关键作用。

价值和价格的形成:公认的经典，需要好好学习。创新就是大家就是普通学生学者犯错误的过程

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