常青藤语：8月19日，2012级学生到校进行为期两天的学前教育，为军训、开学做好心理和身体上的准备。应高一年级部要求为新高一年级的学生家长做一次校史方面的介绍。我就根据自己在一中工作的经历，同时参看了一些材料，写出了这份材料，若哪里有问题或疑点，是我个人没有求证，欢迎大家指正。

尊敬的各位家长：早上好。

    首先，我代表学校向各位家长表示祝贺，祝贺你们的子女在人生的一个阶段中取得成功，光荣成为杨柳青一中2012级学生。同时向各位家长表示欢迎，欢迎你们来到杨柳青一中参加孩子高中阶段的第一次家长会，今天的家长会的目的，想使各位家长对杨柳青一中的校史以及学校对学生的要求和管理、高中阶段的家长如何与学校配合有个初步了解。今天由我对杨柳青一中的校史从六个方面做一个简单介绍。

    （学校变迁）杨柳青一中始建于1944年，建校已达68年。四易校址、五更校名。到2014年是杨柳青一中建校70周年，届时我们将隆重举行70年校庆，在座的有许多杨柳青一中毕业的学生家长，也衷心希望你们能够为我们的校庆出谋划策。杨柳青一中原名为“杨柳青私立育青商职学校”，1946年改名为“杨柳青私立育青中学”。1951年天津地区专员公署接管学校，改名为“公立杨柳青初级中学”。1956年接收高中学生改名为“河北省杨柳青中学”。1962年杨柳青划归天津市，改为“天津市杨柳青中学”。1972年以后，杨柳青又先后建成四所中学，校名又更改为“杨柳青第一中学”，沿用至今。1982年，被天津市政府定为天津市27所重点校之一。2001年，被天津市政府定为首批30所示范高中校之一。

    （办学规模）随着社会的发展，科技的进步，学校办学规模不断扩大。从上世纪80年代初期，杨柳青一中被市政府命名为天津市27所重点校之一，到迁入现校址以前，杨柳青一中的办学规模一直是六轨，教职工人数不到80人，在校学生人数不到900人。迁入到新校之后，高中招生开始连年扩招，现在学校实行高中十二轨，教职工人数170多人，在校学生1900人左右。

    （师资队伍）68年间，杨柳青一中共历任了21位校长。学校拥有一支业务过硬、师德高尚的教师队伍。现有在岗教职工170人。特级教师3人，高级教师70人，中级教师人65人。一线教师中，年龄在30—45岁占到2/3，研究生学历教师也接近一半，去年又引进1名博士毕业生来我校任教。在今年的高一年级教师队伍中有高级教师21人，其中有天津市劳动模范赵宝忠老师，天津市特级教师、劳动模范范培芝老师，天津市师德先进个人刘英娣、王洪玲、孙媛媛老师，天津市优秀教师焦丽萍老师，天津市优秀班主任银春、田永梅老师，天津市“十五”立功先进个人王佩海老师。同时高一教师队伍中还有3名西青区专业技术拔尖人才；有4名西青区学科带头人；有4名西青区青年技术骨干。

    （硬件介绍）文革期间，杨柳青一中的校址在现杨柳青石家大院内；1978年迁至到现杨柳青二中的校址；2001年迁入现校址，迄今已经11年。现校址占地120亩，建筑面积约为4万平方米，投资2亿多元，现代化设施齐备，硬件水平已达到全国示范高中校标准。近几年学校斥巨资，进行校园绿化、美化以及设备更新换代，所有教室、宿舍全部安装了空调，今年暑期，学校投资120万，38间教室全部更换了最先进多媒体教学设备，为教育教学提供有力的支撑；投资15万，更换教学楼内教室的前后门和窗帘，使教学楼更加整洁、美观，环境更加舒适；投资7万元，进行了学生浴室的改造，为学生在校生活提供了更加便利、舒适的条件。明年年初，杨柳青一中改扩建工程将要开工（党校和西青区启智学校中间），届时建筑面积达到11341平方米的含有教育教学交流中心、国际交流中心、高三年级教学部、图书馆等具有多种功能的三期工程将会在2014年投入使用。

    （重要的两个节点）杨柳青一中的发展经历了两个关键时期。一是杨柳青一中从石家大院的旧址迁入到新校址，并被天津市政府命名为首批市级重点高中校，这是杨柳青一中的成长期。区委区政府为保证杨柳青一中的教育教学质量，对杨柳青的几所中学进行了重新的布局调整，二中、三中取消了高中，成为纯初中学校，几所学校的师资也进行了调整，优秀的高中教师来到杨柳青一中任教，全区的优秀初中毕业生大多数来到杨柳青一中学习，从恢复高考到迁入现校址前的20多年间，我们培养出了许多优秀学生，本科上线人数总计达到2000人左右。杨柳青一中成为了名符其实的市级重点学校。二是从现杨柳青二中的校址迁入到现址，并被天津市教委定为首批示范高中校，这是杨柳青一中的腾飞期。尤其是从2001年起，学校领导班子抓住迁校契机，确定“为每个学生终身发展奠基，为每个教师幸福人生护航”为办学理念，追求高质量办学，努力践行“让学生成才，让教师成长，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨。十年来，区委区政府非常重视杨一中的建设和发展，无论是教育经费投入、扩建项目规划，还是教师工资待遇、工作环境的改善，杨一中总是最大限度地享受区委区政府的关怀。学校也始终把科学规范管理、创建和谐校园和师生共同成长放在首要位置，不断深挖潜力，提高工作标准，学校教育教学质量不断提升，社会声誉越来越好。近年来，杨柳青一中为国家培养了大量的高素质毕业生。高考一年一个新台阶，高考成绩连创历史新高。亚洲名牌、中国名牌大学生不断涌现，今年我校又有3名学生被清华、北大录取，文科状元邸晍旸的高考成绩676分，排在天津市的前20名里，被清华大学录取，理科状元杨坤的高考成绩694分排在天津市前60名，也被清华大学录取。600分以上的学生共达到74人，其中理科班择校生张曦凯同学考出了618分的优异成绩。我校虽然在天津市农口的12个区县的市级重点校中录取分数最低，但我们做到了低进高出，没有辜负区委区政府和家长、社会对我们的期望。近三年学生考入中科大、复旦、浙大、上海交大、南开大学等国内一流名校的人数大幅攀升。

    （学校现在办学情况介绍）近年来，杨柳青一中以“绿色生命教育”为学校办学特色，注重培育生命情感，努力形成“用生命唤醒生命，用生命呵护生命，用生命滋润生命，用生命灿烂生命”的育人氛围。“绿色生命教育”是以生命为核心，以教育实践为手段，通过师生共同感知生命，体验生命历程，提升生命质量，获得生命价值的教育实践活动。“绿色生命教育”作为学校的办学特色，全面带动学校各方面工作，目前，已经形成 “绿色人文管理” “绿色生态课堂”“绿色情感德育” “绿色生态校园”四大文化阵地。尤其是校园文化建设凸显成效。绿色生态校园彰显和谐的生命灵性。我校于2009年春天正式启动了“全景式”绿色生态校园建设，我们以“花香、书香、德艺双馨”为内涵的“馨香校园文化”涵盖德育、智育、美育，涵盖校容校貌和师生的精神道德世界。我们让绿色成为校园基色，春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿的室外环境与绿色校徽、绿色校旗、学生绿色校服、室内绿色装饰环境相互辉映，创建浓浓的“绿色”氛围，不仅给学校贴上了鲜明的文化标记，且让校园的每一个角落都浸润着绿色生命的质感，从而彰显着教育的灵性。在“馨香校园”的建设中，我们力求形成三个系列：一是让“每一面墙、每一处景观都说话”的宣传系列；二是让每一个教育行为都体现教育思想的活动系列；三是让学校里的每一个人都彰显文化品位的典型系列。到目前，我们的每一面墙都包含着教师和学生们大胆的创意，处处彰显着生命的力量，无论是龙吟斋艺术长廊还是学科知识阶梯，无论是四季长绿的楼道植物，还是洗手间文化的精心设计，无论是每一个角落的温馨提示，还是有着江南秀色的微缩景观的落成，四季的杨柳青一中处处散发着沁人的花香书香，处处洋溢着师生自然和谐的生命灵性。绿色情感德育绽放学生的生命光彩。人具有丰富的情感，情感是人的精神生命中的重要内容，是人的生命力量的真正体现，学校的德育管理和开展活动应培养学生积极乐观向上的情感教育，它可以引人振奋，昂扬向上，可以说幸福的人生离不开积极正向的生命情感。我校德育工作立足于学生成长需求，一直在探索“生命情感体验模式”，努力让学生的道德认知和情感体验走进心灵深处。情感体验德育模式包括集体体验、自我体验、换位体验、模拟体验、角色体验、劳动体验、生活体验、道德体验、审美体验、挫折体验、成功体验11项教育内容，形成了高一年级 “生活德育”、高二年级 “叙事德育”、高三年级 “生涯教育”的教育层级。通过触动和感动心灵、开启和走进心灵、强化和激励心灵、感化和引导心灵，让学生主动“珍惜生命、尊重生命、热爱生命、承担生命”，让绚烂如花的青春生命美丽绽放、健康成长。丰富、开放的“社团部落”激发学生生活的激情与乐趣。“阳光使者”心理社团是学生健康生活的有效帮手，“龙吟斋”美术社团描绘学校文化建设美景，“柳青春韵”艺术社团张扬“90后”年轻人健康、个性的风采，“阳光体育”社团的专项活动活跃了校园生活，“新晴朗”校刊编辑组用阳光的情感与另类的笔墨架起师生、亲子和同学间沟通的桥梁。实践证明绿色情感德育在促进学生人格的完善、素质的提高、潜能的开发、个性全面发展的过程中发挥了重要作用。绿色生态课堂促进师生的共同成长。每个生命都蕴藏着巨大的潜能。从开发心理潜能入手，发掘多方面的发展潜能，就能唤醒、激发、孕育生命成长的力量。这是设计绿色生态课堂的指导思想。遵循绿色生命教育理念，学校提出“眼中有生命、心中有学生”“关爱每个学生、开发学生潜能、为了学生发展、帮助学生成功” 的教育思想。在几年的教学实践中，逐步形成了“四五四”生态化课堂。绿色生态课堂以师生发展为本，将生命教育理念与学科教学紧密结合，创设“真实、自然、和谐”的课堂环境，特别注重师生合作、情感体验，关注学生个体发展，挖掘学生潜能，努力使课堂成为师生心灵对话、体现绿色生命力量的地方，让师生在课堂中感受幸福、共享快乐、感受成功、共同成长。绿色人文管理促进教师的专业发展。目前，我校以“开放式校本教研”为特色途径，以开发“浓郁地域性校本课程”为突破点，以师生共同幸福成长为情感目标促进教师的专业化成长的模式已经形成。其特点体现在：开放式课程，注重学生兴趣和地域资源；开放式学习，注重专家引领；开放式研究，注重校际联研；开放式交流，注重多方合作、网络互通和社会参与。推动开放式校本教研，拓宽了教师专业成长途径。学校由骨干教师组成的“专业发展委员会”和青年教师“专业发展研究沙龙”几乎周周有培训，月月有研讨。成立“名师工作室”，发挥名教师的示范引领作用；连续三年举办“教师专业发展学术论坛”，展示教师研究成果；实施名师、特色教师培养工程，为学校可持续发展注入内在动力。“专家引领经常化”和“校际联研互动化”成为我们开展校本教研的着力点和闪光点。2009年开始举办“百名专家进校园”活动，全国教育专家，国内知名专家作精彩报告，引领教师专业成长的方向；聘请天津市各学科顶尖名师、大学专家教授作为学科学术导师，为教师专业发展提供助力；与天津市名校多次就“有效教学”面对面研讨，让我们的老师从学习迅速走上了实践的平台。华东师大、东北师大、北京师大，都留下老师们学习的足迹。“开放式校本教研”使教师们的育人眼光得以延伸，教育视野日益开阔，享受到了发现的热情、创造的激情和成功的豪情，学校为每个教师提供的发展空间让教师感受到要为自己一生的成长负责。

    杨柳青一中凭借逐步形成的办学特色和持续发展的教育教学质量，赢得了社会广泛赞誉。近两年学校相继被评为全国平安和谐校园、全国生命教育示范校、全国家长学校示范校，天津市“五一奖状”先进单位，天津市师德建设先进集体、天津市文明学校、天津市德育工作先进集体等五项国家级荣誉和24项市区级先进荣誉，被《中国教师报》、天津电视台等媒体报导百余次。2012年，又被评为天津教育十大特色学校、天津市师德建设先进集体等。今天，杨柳青一中以其深厚的文化底蕴、雄厚的教育实力、一流的教学质量、和谐的师生关系、浓郁的科研氛围、优美的校园环境而备受关注。今后我们将不断追求教育的卓越，让全校师生在这精神家园里，尽情享受着共同成长的幸福，享受着成功的幸福。也真诚希望各位家长和学校密切合作，共同为学生成人、成才，形成教育的合力，为每个学生终身发展奠定良好基础。我的讲话到此结束，谢谢大家！