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             廉洁从教是教师立身立教的根本
 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。            

太原市最近出台了《教师廉洁从教八项规定》《太原市十条禁令给教师行为设底线》等有关规定，这些文件的出台，充分彰显了市政府，市教育局对全市教师的厚爱与关心，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。

人民教育家陶行知先生的一句座右铭是：“爱满天下。”他曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……”这里面的意义和哲理深刻而又实在。作为一名人民教师，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，将自己对祖国、对未来的向往和希望，以及满腔的热血和爱全部给予了学生。而这才是一名教师的富有，而不是所谓的金钱的富有。

一、 廉洁从教是为师之本、是立教之根本。

陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他的高尚人格魅力，为学子们所敬重，被学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。“师者，传道授业解惑也。”要授人以知识，首先要懂得人类的知识，是历史，是文化，是人类赖以进步和发展的结晶。这些结晶里包含的不仅仅是人类的智慧，更有一代一代人传承着的正确的理念和真理。唯利是图的、个人享乐的、损人利己的东西，与此是格格不入的。正是因为如此，陶行知先生的言传身教，深刻地影响了一批又一批学生，使学生们的思想和行为得到自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，为人不廉洁，则会对学生的发展产生极大的负面作用，直至使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，导致对人生、对未来失去自信心和自强不息的精神。

二、 廉洁从教体现的是自尊自爱

廉洁从教体现的是自尊自爱，教师之受人尊重，他是人类文化、文明的传播者，他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，近几年出现教师把教育置身于市场经济环境下，严重的出现教师职业不廉不洁现象。如不热心本职工作，对本职工作不尽责，主要精力不是在第一课堂，而是放在家里的第二课堂，或是第二职业；利用教师职业之便，在学生身上获取利益，获取高额回扣的强行推销资料；利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等，这些行为严重损害了教师形象。为此，市教育局出台的八项规定大力倡导教师队伍的廉洁自律，洁身自好之风。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。

三、廉洁从教，要从我做起

廉洁从教，要从我做起，大处着眼，细微处入手。作为一名教师，时时处处，言谈举止，都要文明得体，严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到；

１、要有执着的事业心

忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。以优秀教师的感人事迹激励自己，树立正确的价值取向，增强工作责任感，把对教育事业的爱，撒向学校，撒向学生。

２、对教育要充满爱心.

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。结合我们区开展的“访贫问苦送温暖”“千名教师访万家”活动，我们要特别关注每一个孩子，每天给孩子们一句鼓励的话语，用肢体的语言传递我们的爱心。努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心灵。

３、要提高自身素质

注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。要给学生一桶水，教师要长流水，要不断学习，更新教育观念，掌握现代教学手段，钻研教材，精心设计每一节课，要认真开展教学研究，要研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

４、开展多种形式活动

构建学习型党组织，开好党员生活会，在教师中开展读书交流、沙龙、　演讲等活动，积极推进廉政文化进校园活动，开展以“读书思廉”、“警示促廉”、“家庭助廉”、“文化养廉”为内容的“四廉”教育，做到“五个一”：即读一本廉政教育书籍（廉洁教育读本）、讲一次廉政教育党课、看一部廉洁教育专题片、做一次自我党性分析、征求一次党内外人士意见。

 廉洁从教、依法执教、为人师表、服务学生，在今后的教育教学工作中，教师要更加恪尽职守，不断丰富和完善自己，努力做一名合格的人民满意的教师而努力

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”