优期中考试的成绩发下来了，先是数学，错一题，但扣了三分，总分97，优。数学优一直没有拿过满分，这次的期中考试算是考得不错的，只错了一处，我看到题目太简单，问她，这么简单的题不该错的啊，优答，这个题之前画得不清楚，老师后来让改的，我没来得及改答案就交卷子了。虽然优的数学一直没考过满分，但优说她喜欢上数学课，她解释说数学课有意思，数学老师温柔，可见，老师对孩子的重要性。对于数学，优真的是零基础，相对于上学前班的小朋友们无论从计算的速度和准确度还是理解题意上都略逊一筹，不过，相信这只是一个必经的过程，孩子接纳一件新事物总是需要时间的，能感觉优的数学每天都有进步。

优的语文成绩相对于数学一直很稳定的，她若第二天有数学考试我会急忙找来各种题型给她恶补，也无法确定她第二天考得会怎样，但语文，优学得相对扎实，即使是零基础的拼音也成了她的强项。但期中考试，语文竟然是95分，优语文所有的考试都只错一处，98分，考过一次满分，我还笑她是98分大王，分析试卷，粗心的多，连线的竟然有两处漏掉，再就是一个两个的个字，上面的人字写成了入字，不禁佩服语文老师审题仔细，敬佩这样认真负责的老师。还有就是拼音加点不加点的又给错了，看过书上说，不要拿孩子的粗心当借口，所谓粗心就是基本功掌握的不扎实，努力让孩子在期末考试不出现期中考试相同的错误。

我拿到考卷，对成绩快速扫一眼，并不在意，更在意的是哪些题型孩子做错了，以后加强这方面的练习，争取不再犯同样的错误，但优对考试成绩好像比我在乎。优在拿出数学试卷时，对我极力解释她为何没考一百分，见我并没有太大反应，又小声的不好意思的对我说，妈妈，我语文也不是满分，我问，语文还没发试卷，你怎么知道的，优答，今天老师在班上念满分的同学了，没有我。我抬起头，看着优有点沮丧的表情，问她，没有念到你，是不是有点失落，优说是的，我说没关系的，我们这次没有一百分，下次努力，下次没有一百分，我们再努力，只要你努力了，即使没有一百分也没有什么，考试的目的是为了检验你平时的学习成效，拿到卷子妈妈首先会看你错在哪里，这样就知道你平时哪里掌握的还不够好，我们把他改正过来，再多做几遍这样的题型，如果在下次的考试中你做对了它，那么你就在这次考试中有所收获了。优听完我的这一通说，心里的担子落了地，继续轻松的吃起了零食。

孩子上了小学后，成绩仿佛成了唯一评判孩子优秀与否的标准，从优出生到优幼儿园毕业一直觉得我的优是很优秀甚至可以说各方面比较出色的孩子，她的性格好，情商，逆商都比较高，但进入小学后，这种优越感瞬间被瓦解，即使孩子已经很努力了，也只能是勉强跟上队伍，其实，这样很好，这说明，优存在于一个非常优秀的团队，孩子的成功就是成功的挤进优秀的团队。我常对优讲龟兔赛跑的故事启发优，鼓励她做慢吞吞的小乌龟，坚持不懈，默默努力，一步步的走向成功，最终打败骄傲的小兔子，优有时候在练琴练得好或做题做得好时，会自豪的说，我是慢吞吞的小乌龟，可是不要小瞧我奥。

其实，优真的有很多的好习惯，能坚持一动不动的用两个小时来写作业，能迅速的自己收拾书包，在班级里能够友爱同学，对学习跟不上的同学愿意主动帮助小朋友，从不歧视比自己差的同学，热情，善良，人缘好一直是女儿闪光的品质，这些珍贵的品质将会伴随她一生，带给她好运，最终带她通往幸福的殿堂。