这不是一对一的家长会，其实这是孩子引领的家长会。或者可以理解为教室参观日：）

最要是让家长了解孩子在校的学习情况，孩子会跟家长展示课堂学习作业。平时作业都不用带回家，都是在课堂完成的，家长总会感觉孩子就是天天去学校玩的。
到底学了什么，我也很好奇啊：）

   家长会是12点半进行，孩子们都提前放学了。我省了回家又要回学校，直接让菲比在学校吃完饭。

平时中饭也是这样解决的，一个保温瓶，饭菜到中午还是温的。不过菲比总说只有15分钟吃饭，不够时间，吃不完。

教室的四面八方全贴满了东西。孩子眼望得到的地方，都是学到点什么。教室里都是明亮欢快的色彩。

这面墙上的画，除了蛋蛋是复活节的手工。那些小图就是用来表述“动物对我们的重要性的”。像是牛又能变成牛肉，皮又能做衣服鞋子。还能有牛奶。

菲比让我猜猜那张画是她的。夕阳下的 一叶孤舟。一眼就猜到了，她画的色彩都是很均匀。

好漂亮的彩圈。

四面墙都贴满了，又还有小板。三维物体的学习。

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• 这面白板上的是每星期要背的十个单词。有三组词可选。根据自己的水平选择难易来背。菲比总是选最难的，她说有挑战性。
  
  
  
  

• 这是教室的一角，也是老师办公的地方。班主任老师是一直陪伴着孩子的，除了她的休息时间，比如吃饭什么的。
  
  

• 文具的一角。
  
  

• 一进门的换鞋放书包处。
  
  
  

• 各种图书，孩子们每天拿一本回家阅读，这就是所谓的家庭作业了。

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• 教室有个大窗户，望出去就是学校的草地操场。
  
  

• 菲比在认真读着书给我听。
  
  

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• 平时上课听故事后会将感想写下来。今天这个故事说到捕梦网了。难怪菲比一直让我做来着。

• 她听说捕梦网能把恶梦捉住，这样就不会发恶梦了。所以很想要啊。已经在我的动手做清单里了，一直没时间啊：）
  
  
  

• 听写单词本，还是错了一个。

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• 家庭传承,怎么传着传着，菲比就成加拿大人了
  
  

• 这篇是日记还是小作文之类的吧，看了都笑S了。

• 我的象征标志

• 菲比说她的标志是条龙啊。她觉得这是个很好的标志，理由就是因为她是中国人（所以要用龙代表），而且她觉得龙代表的是很强壮。

•     最后一句把我雷到了：我有学功夫，而且我是真的很强壮。（那么自大自吹，不像我家的孩子啊）

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• 偶看着这么一条龙，感觉像条虫。不知它强大在哪里。不过人家能把图片捏成实体，还捏的这么像，这手艺也得一下啦：）
  
  

• 二年级学习画分类图标了。
  
  

• 三维图形
  
  

• 也是一篇听后感的学习。学习雪鹅的生活习性。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 这个巨大的文件夹，里面全是菲比在学校的学习作业。
  
  

• 家长会的流程，孩子们跟着这个的要求展示作业。
  
  

• 最后还要写下有什么要求提议。
  
  
  老师准备了一些小点心，结束后让家长和孩子们吃。