要给孩子点自由和自信

孩子是父母生命的延续，孩子是祖国的明天，孩子的成长需要父母创造条件并给于鼓励。为了让孩子健康成长，为人父母者，就应多给孩子以更多的自由与自信。

前些天，与朋友在一起吃饭，说起了这样一件事。他说，在前段时间，我市经济开发区开展一个活动，请来了国内知名演员举办大型文艺演出，演出那天，现场人山人海，我朋友带着孩子前去观看。演出当中，一位国内当红男声歌唱家演唱的歌曲引起全场热烈反响，孩子受到电视节目中给演员献花镜头的启示，就向她的父亲提出要上台献花的要求。我的朋友理解孩子的心情，决意要满足孩子的愿望，就抱着孩子，巧妙地躲开安保人员的阻挡，将手中捧着鲜花的孩子“扔”上了舞台。孩子献花毕，那位演员大受感动，还将这个孩子举起，轻轻地亲了她的小脸蛋。我朋友自豪地说，打那以后，他的孩子特别自信，认为只要自己有正当理由和要求，总会得到父母的支持；只要有了大人的支持，她就一定会成功；有了从小成功的积累，在自己长大后一定会找到一条成功之路。

无疑，我朋友支持孩子参与重要社会活动的这一成功举措，给孩子幼小的心灵里留下了一个终生难忘的美好记忆。我相信，这个孩子的“鲜花行动”，一定会影响她完美性格的形成。

但是也有与此相反的错误做法。与我这位朋友支持孩子正当要求的做法完全相反，而是限制、压制孩子对自我行为能力的锻炼。有这样一个父亲，他的儿子已是一个身高超过1.7米，上了初三的大男孩，但是这个孩子很难有决定自己行为的自主权。他虽然家离学校不远，但是上学放学都必须由父母车接车送。即使是节假日，孩子想玩耍游戏，绝对不允许离开父母的视线。一次，这个大男孩放学后在学校门口等他父亲，在等了一会儿后没有看到有人来接，就大胆地与同学一起步行回到家里。他当时内心里暗自为自己的决断高兴，感到自己似乎已经长大了。但是令他万万没有想到的是，他的父亲为此而大为光火，认为孩子胆敢擅自作主，是非常错误的行为。于是，他对儿子百般责怪不说，为了让孩子“长”个记性，还“赏”了儿子一剂耳光。儿子感到非常委屈也无法理解父亲的行为，但是在父亲的武力威胁下，他只能屈从了。

无疑，这一剂耳光也给这个孩子留下了终生难忘的痛苦记忆，使他的心灵受到伤害。它可能给孩子心灵上打下的烙印是：凡事千万不可自作主张，在家要听父母的，在学校要听老师的，在社会上要听别人的；自己是环境的附属物，不论身在何处，自己只能去被动适应，而不可自己决断。

两位父亲，对待孩子的两样做法，对前者应该肯定，值得赞扬，后者不仅应当否定，而且需要那位父亲认真反省。

我们说，培养孩子成才，让孩子学到知识，懂得做人的道理，走上成材之路，这是天下父母的共同愿望。为此，如何规范孩子的行为，引导孩子健康成长，就要考虑采用方法的科学性：不仅需要让孩子学到书本知识，而且应该让孩子通过生活实践来理解和学懂书本知识；管理是门科学，家长管理孩子不仅仅是让孩子“听话”，比听话还重要的是应该让孩子在被管理中学会独立思考，能够适当地“释放”自己的天性，在“释放”中学会懂得“管理”自己；家长在孩子心目中的权威，应该是由亲情加“魅力”而形成，而这种魅力是靠有说服力的实践案例培养而成的，而不是靠长辈的以势压人，更不是靠“暴力”来形成的；父母亲与孩子的关系，应该是长辈、老师和“朋友”的关系，而且要善于在不同场合，巧于进行各种身份的恰当转换。围绕这些问题，愿我们所有做家长的都要认真思考，为孩子的健康成长创造良好环境，让孩子的潜能在父母的呵护下得到再造与发挥。

孩子的成长离不开父母的爱。我们应该正确理解爱的含义。爱孩子，不是把孩子封闭在由父母设计的襁褓之中，而是在充分呵护的前提下，多给他们一些独立思考的时间，多给他们进行创造的自由与机会，多让他们进行实际锻炼，在“锻炼”中增强他们的生活自理能力、独立工作能力和创新开发能力。给孩子以生存发展能力，这是对孩子最大的真正的爱。那种“爱”到把孩子管死了，管到离开父母就一事无成的地步，让孩子成为了“高分低能”的庸才，那就扭曲了爱的本意，是对爱的错位。

但愿天下父母，都能让孩子成大器，而不要将其错爱成庸才。

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