加载中…
向特教同仁学习——杭州市杨绫子学校（8）
(2016-11-22 18:52:14)
标签：
杭州市杨绫子学校特殊教育 |
分类： zjuer-xc |
丁毓老师在指导两位实习小老师
吴进丹老师带领孩子们制作两个垃圾桶：可回收垃圾、不可回收垃圾
做眼保操
丁老师给孩子们上课：捉迷藏给力的值日生们
午间，听得杨绫子校园广播传来讲话，内容是保持饮食营养均衡。一日三餐吃什么如何吃，吃饭时细嚼慢咽，……
葛老师午间也不休息，在忙着接待来访者。
丁老师带两位实习小老师在一边看些课堂相片一边指导：贴近生活，1个汉堡……数形……群体中找个体……儿歌就要一节课教了，课堂容量不能大……
我：怎么是繁体字？
丁老师：香港课堂。
班会课，学校德育处要求制作垃圾桶，让学生学会垃圾分类。吴老师以多步骤讲解和传授任务：拿出她自己准备的纸箱与彩纸等材料和工具，示范，分组合作，制作和装扮垃圾桶，介绍垃圾分类哪些是可回收的哪些是不可回收的，学生实践操作把垃圾扔进相应的垃圾桶。
杨绫子的资源比较丰富，每个班级不仅有彩色打印机还有塑封机。
丁老师：今天星期二，外面下雨。我带你们去玩。去操场玩还是去风雨操场玩？你们选。
学生：去风雨操场玩。
丁老师：为什么不能去外面操场玩？
学生：因为外面下雨。
老师们时刻想引导孩子们说话，表达。
但风雨操场今天有活动在那里开展，所以改在一楼玩。
路上，CQY拽散了我的辫子，但她面露歉意和懊恼，自觉地伸手等我象征性地敲手心三下。
排队，纠正整齐不容易。但丁老师有口哨和平日训练的规矩，孩子们表现甚佳。
大家玩躲起来，捉迷藏。
1. 一个一个地个别学生躲，其他学生找。
2. 老师躲，学生们找。
3. 学生们躲，老师找。
丁老师：去干嘛？
学生：躲。
通过实践，学生们理解躲的含义。
值日生给力地擦桌子。可爱的事情是三位值日生各把桌子擦一遍，一共擦三遍，想不干净都不行呢。
大家不阻拦，因为孩子们没有概念说有人擦过了那可以不再擦。孩子们很可爱。
放学，LHY急着回家。丁老师硬是培养他耐心，叫他把所有的老师们都喊一遍，打完招呼再回家。
最后剩PBW一个人在等妈妈来接。吴老师给他巧克力吃。他的妈妈来了说：最后一个常常有吃的啊。
放学，我到智慧树购物。买了一盒奥利奥巧心结。价格是五元几角，我给学生十元几角，故意凑齐几角零头，但学生知道找我五元整。一方面是学生自己会计算，一方面是收银机自动显示。
高二的学生，一位男生一位女生，每两人一组，实习一周。
那位女生说：下班前，生意就好起来了。
希望大家去智慧树购物，锻炼学生们的实践能力。
杜威先生在《民主与教育》（薛绚译，译林出版社，2012.11，p212）写道：直接的经验是亲自参与的，不是靠代表的媒介居间传递的。……
下周，我调换至另一个班级观摩学习。
但每次还会在放学后回三（1）班看看的。
我：我来学习，像是你们江浙一带支持中部地区。
丁老师：怎么是中部地区？你们安徽不是华东地区的啊？不属于长三角吗？
我：是华东地区啊，属于长三角啊。但合肥离海啊江啊远着呢。
再次谢谢吴老师和丁老师！！
谢谢三（1）班全体授课老师！
喜欢
0
赠金笔