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那一袭浅绿色的百褶绣花短袖连衣裙

(2025-02-15 06:02:00)
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白金声

分类: 朋友茶座

这是十几年前的两节语文课。

阳春四月,草长莺飞。深圳西丽湖的一所学校报告厅里,坐满了来自全国各地的听课老师,他们正在观摩一场小学语文课堂教学艺术大赛。

作为本届大赛的评委,下午,我已经连续听了三节课,的确有些疲劳。趁学生换场的时候,我靠在椅子上稍微休息一会。大约过了五、六分钟,清脆的上课铃声响了,我睁开惺忪的双眼往前一看,一位年轻的女教师已经站在黑板前了。她,端庄,秀丽,亲切,从容,身着一袭浅绿色的百褶短袖连衣裙,连衣裙左上角绣着一朵小红花,再加上青春式发型,在灯光的照耀下,与台下黑压压一片听课老师形成强烈反差。整个报告厅为之一亮,全体评委不由得精神大振。

这位女教师微笑着在黑板上一笔一画地写出一个漂亮的大字——春,随即用她那甜润的声音朗读起朱自清的这篇散文,台上的学生与台下的老师霎时间都沉浸在这美妙的艺术享受之中了。

这节语文阅读课,学生得意,得言,得法,得魂,效果非常好,原因在于教师指导有方。学生纵情地朗读,读出了声情,读出了气韵,读出了味道,读出了思想,读得两眼发亮,读得忘记了自己。除此之外,那一袭百褶绣花短袖连衣裙也是功不可没的。连衣裙的款式、颜色与教学内容的基调相得益彰,不能不说是这节课的一个重要亮点。

下午的第四节课,执教者也是一位亭亭玉立、年轻漂亮的女教师,她讲课的内容是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。

我用自己的审美标准审视这位美女教师,但稍微一打量,我便进入了审美的疲劳状态。不为别的,只因这位美女教师的左手上戴着两枚戒指。一枚是钻石的,戴在中指上;另一枚是白金的,戴在食指上。这两枚“喧宾夺主”的戒指,在学生眼前闪来闪去。顿时,在我的第一感觉中,她那美丽的形象被那俗气的左手给占领了。我感到疑惑,感到累赘,感到乏味,感到没有品位的美丽竟是那么苍白无力,感到那两枚戒指与卖火柴小女孩的悲惨命运竟是那么格格不入,那么不协调。

都是那两枚戒指惹的祸,这节课,彻底地失败了。在我国,戴戒指素有“男左女右”的讲究,而在国际上也流行着比较严格的戴法:戴在食指上,表示求偶;戴在中指上,表示正在恋爱;戴在无名指上,表示已婚;戴在小指上,表示独身。关于这些说道小学生也许不懂得,但对这位浑身珠光宝气的美女教师来说会意味着什么呢?恕我直言,没有文化!

教师是知识和教养的化身,在学生眼中教师就是一尊特殊的偶像。作为学生楷模的人民教师,其一举一动、一言一行,包括服饰打扮都影响着学生的思想和行为。我们的老师应当掌握美的规律,懂得审美,学会展示美,并充分利用美的穿透力来达到教育目的。细节决定人的品质,服饰影响人的品位。

让我们记住那一袭浅绿色的短袖连衣裙吧,也让我们记住那左手的两枚戒指吧。这些都告诉我们,教师在课堂上应该怎样打扮自己,那就是切忌过分矫饰,不能穿红戴绿,要体现教师的职业特点和健康的审美情趣,“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然之美,才是真正的美。

 

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