虽然很多父母都知道了好孩子是夸出来的。多夸奖孩子，会给孩子带来很多自信。但是很多时候我发现夸奖孩子，并没有给孩子带来太多的自信。反而让孩子不容易接受失败和错误了。米米，在和人交往上十分拘谨。在幼儿园很多时候显的不知所措。即使自己已经掌握的知识，在幼儿园也不敢大胆的回答。不敢表现自己。我一直发愁要怎么帮助孩子改变这个状态。

前几天，我一边做饭，一边跟米米谈生弟弟妹妹的事情。米米以前很抗拒我说生弟弟妹妹的事情。因为我总是说，让弟弟妹妹穿米米的衣服，住米米的房间，玩米米的玩具。把这些很不积极的信息传递给了米米。所以孩子会以哭闹结束话题。但是这次，我跟她说，米米，如果有了弟弟妹妹，你就是姐姐了。你能帮妈妈一起照顾弟弟妹妹么？她反应了一会儿，笑着说，妈妈，我自己睡。因为你要照顾弟弟妹妹。我一听，有门儿啊。找到切入点了。然后我继续说，米米，弟弟妹妹还小，他们不会认字，不会说英语，不会数数，你能教他们么？米米有点兴奋了，连忙拿出来自己的书说，妈妈你看我都认识。我继续说，米米是大姐姐，弟弟妹妹都要跟着姐姐学知识。姐姐看书，弟弟妹妹就会学你看书。米米要是淘气，弟弟妹妹也会跟着淘气。那你想当个好榜样还是坏榜样呢？米米说，我是好姐姐，我帮妈妈干活呢。我趁热打铁说，那你帮妈妈把筷子摆好，爸爸回家就能吃饭了好吗。米米很高兴的去照做了。

此后的几天，米米一直表现很好。还积极帮我准备碗筷。每当她闹情绪时，我总是说，米米是姐姐，姐姐有事情光知道哭，不知道跟妈妈好好讲道理。那弟弟妹妹也会学姐姐哭，就不会学说话了。米米马上就笑了，还加上一句，哪儿能光知道哭啊。。。我赶紧适时的表扬一下，米米真是好榜样。

我又趁机说，米米在幼儿园喜欢什么，也要跟老师说。你不说，老师就不知道呀。下午放学，米米说，妈妈我今天喝了2碗粥。我跟老师说，我还要一碗，真好喝。老师就给我盛了一碗。

第二天，米米班开放视频。我看到孩子们做完操回到教室。老师帮孩子们脱大衣。米米自己脱完后，还帮着另外一个小姑娘解拉链，脱棉衣。

后来米米还告诉我说，有小朋友打她了，她说：“你打人，你必须说sorry。如果不说，你就go away。”我又表扬了她，说你处理的很好。你还应该告诉她，你不许再打我了。因为我会不高兴。

我很高兴我们的谈话起作用了。米米主动要求老师加饭，主动帮助小朋友解开拉链。也知道被人打了要申诉，不能只是走开，也不能睚眦必报的打回去，而是要警告。孩子已经在自信上迈出了第一步。开始敢于交流，说出自己的想法，这是个很大的进步。我也很为自己找到了方法而开心。

此外，我还总结出来，不能因为孩子又多学了一个字，又记住一英语而觉得孩子值得夸奖。应该因为孩子会使用自己学到的知识而多鼓励。同样是夸奖，却可以夸出不同的效果。