亲爱的，请关注他人的优点

    这天小乐下班后，小鱼兴冲冲地跑上来，小乐以为又有什么高兴事儿，却听小鱼说了句：“妈妈，WZA今天整队整得可好了。”

    小乐听了这句话，心里真是由衷地替小鱼感到高兴，这孩子，终于发现同学的优点了。小乐知道，小鱼迫不急待地告诉小乐这个消息是冲着小乐许诺的奖品来的，但小乐还是为小鱼的举动感到欣慰。

    WZA是小鱼同学入学后的第一个同桌，特别调皮的一个小男孩，开学没几天小鱼明确对小乐说不喜欢她的同桌，说同桌上课老讲话，一刻不停地玩等等，当时小乐想小鱼自制力不强，上课可能会受影响，想找老师调换一下座位，又担心一开学老师事务繁忙会觉小乐事太多，再者也是觉得WZA可能是刚一上学还不太适应，时间长了可能会改变这些坐不住小毛病，因些调座位这事也就放下了。

    大约过了有两周，小鱼的同桌依旧没有什么变化，小乐只得硬着头皮在家校通上很委婉地跟老师谈了这个问题，小乐说：小鱼是个自控能力不强的孩子，同桌的自我约束能力更不强，可以想象小鱼上课时会分心不能专心听讲，看老师能否找一个自我约束力好的孩子和WZA同桌，这个要求可能让老师为难了，家长会过后看到老师把WZA的家长单独留下了，希望在老师和家长的共同努力下，W同学上课时能安静下来，这样我也就不用要求老师给小鱼调座位了。老师的答复是先观察一段时间看看再说。后来，老师看这W同学实在太淘了，就把他调到最后排单独一个座位，当时小乐听小鱼这么讲还为这个孩子担心，再后来，班上新来了同学，W同学结束了单人单桌的特殊待遇，但无论和谁坐同桌，家长总是找老师换。有一天小鱼对小乐讲：“妈妈，今天老师问谁愿意和W同桌，班上没有一个人举手，我也没举，老师就让他坐第一排了。”小乐听这个消息，只觉这孩子也太可怜了，这么小，换来换去，竟找不到一个合适的学习为座位，这时小乐真希望小鱼是一个各方面都特别优秀的孩子，和W坐同桌并有能力帮助他，可是小鱼能力达不到，小乐也只有私下里为W担忧。

    小乐不时从小鱼那里得到关于W同学的最新动态，话里话外，小乐知道，不只小鱼不喜欢她这个同学，好象全班同学都不喜欢他，没人和他玩，更有甚者，班上另一个调皮大王YF竟然故意往W同学坐的椅上尿尿。小鱼把这做为一件有趣的事来跟小乐讲，小乐听得这心里真不是滋味，W应该是一个值得老师特别关注的孩子，他需要同学们的友爱和帮助，但他却处在在孤立和歧视中。

    小鱼说W太笨了，什么都不会，小鱼说W太顽皮了，不喜欢他，小鱼说W缺点太多，讨厌他……一开始，小乐无言，后来，小乐告诉小鱼不要老盯着别人的不足看，再后来，小乐忍无可忍，不得不认认真真地给小鱼上了一课。

    亲爱的小鱼儿，要知道，不管孩子有什么样的缺点和不足，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，不管你是不是喜欢他，每个人都有自己的优点，妈妈因为你淘气说过讨厌你吗？老师和同学因为你上课从不举手发言不喜欢你吗？你的缺点大家都能宽容的对待，W的不足请你不要老盯着不放，请不要拿自己的长处比别人的缺点，为什么不多看看别人的优点，来改进自己的不足呢？亲爱的小鱼儿，小乐喜欢听你说“妈妈，CC的字写的可漂亮了，XX跳舞可好了……”等等赞美别人的话，多看看别人的闪光点，你会生活的越来越快乐。

    思想教育理论课结束后，小乐给小鱼留了个作业，寻找W同学的优点，单纯的寻找对小鱼来说可能没吸引力，但是和物质挂上钩后，小鱼就乐颠颠地上套了。

看来小乐的方法还是可行的，教育课上完的第二天，小鱼就拿她的发现来找小乐兑奖了，W整队整的好，小鱼发现这一点也很不容易呢，因为这个发现带有偶然性。这天小鱼的班主任老师和班长同时有事，没来学校，她们班的事务就由英语老师代劳了。平时放学站队都由班长带队，这天英语老师让同学们自告奋勇的担当这一职责，W同学积极举手响应，光荣入选了，所以小鱼同学也就很轻松地找到了W的一个优点。

    小乐想，如果班干部实行轮流制，可能会让很多没有机会表现自己的学生充分展示自己的不为人知的优点，也会让小鱼这样胆小的同学得到应有的锻炼，感谢英语老师把这个小小的机会让给了W，此举不只是让W在整理队伍时有自豪感，也让小鱼在发现她他人优点的同时感到快乐。

    罗丹说：世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。亲爱的小鱼儿，小乐希望你从发现W同学的优点开始，用你美丽的眼睛去发现别人身上更多的优点，学会赏识，让自己在发现生活中更多的美丽的过程中快乐地成长。

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