这几天小乐下班第一件事不再是问小鱼作业写完了吗、学了什么新内容等关于学习的话题，这么做的原因不只是怕让小鱼感受到学习的压力一直跟着她，而是有比学习更重要的事情让小乐想知道。

    怕小鱼难堪，小乐总是悄悄地把小鱼叫到一边问：“今天叫阿姨了吗？”小鱼通常的回答有两种答案，一是“忘了”，若是此，小乐免不了又是一番说教，若答“叫了”，自然表扬会及时跟上。

    因为经常生病，所以小鱼上幼儿园期间基本上是处于三天打鱼两天晒网的状态，因此请了个钟点工来照顾她，小鱼称其“大妈”，与大妈磨合了一段不短的时间后，相处地很愉快，小鱼上大班时体质有所增强，不怎么闹病了，因此大妈也就从我家光荣下岗了。小鱼入小学后，开始在学校里吃小饭桌，开学也不过有一个月的时间，又开始频频闹病，为了让小鱼少生病，不得已鱼爹决定不让小鱼吃小饭桌了，再请人接她回家吃，也能休息的好一点，遗憾的是大妈有了新的服务对象，小乐只得又去家政公司请了一位新阿姨来照顾小鱼从上午11:00到下午1:00期间的生活。

    熟悉或不熟悉的人对小鱼的评价，小乐听到的最多的一句就是“这小姑娘真文静。”文静，在小乐的理解来说，就是内向、乖巧、温柔、文雅的代名词，可是文静的小鱼对阿姨的态度实在是太不文静了。

    小鱼与人交往沟通的能力是个让小乐头疼的问题。不知为何，小鱼不肯愉快地接受新阿姨，小乐感觉到小鱼是从心理上排斥她，到今天为止，磨合了整整两个月的时间，关系还是有些僵，这期间发生的几件小事，让小乐认为主要原因还是在小鱼身上。

    第一次与阿姨见面，小乐在家，小鱼倒也很礼貌的打了招呼，也丝毫没表现出不接受或是反感的情绪，当时小乐还想，看来小鱼和阿姨相处应该是不困难了。可是小乐真是太过乐观地高估了小鱼。这两个月来，小乐与阿姨也只是见了两面，一次是在家政公司签合同，一次就是阿姨来家里和小鱼见面，除此未曾有过面对面的沟通，一些情况都是通过留言或是打电话了解的，倒是鱼爹有时中午回家碰到一些小鱼表现不乖的情况告诉小乐，方知小鱼表现竟大大出乎小乐预料。

    其一，鱼爹听到小鱼对阿姨说了一句“你又没有工作”，小鱼说这句话的前因后果小乐不得而知，但无论如何小乐认为小鱼不该口出此言。小鱼从两个月起就由保姆带，从小到大请过的几个保姆和钟点工，和小乐相处的都非常好，小乐是把她们当成家里人来看待的，从小鱼懂事时起，小乐就告诉她，阿姨也好，大妈也好，都是来帮妈妈照看小鱼的，妈妈有妈妈的工作，照看小鱼是阿姨和大妈的工作，小鱼要像对妈妈一样尊重阿姨和大妈，之前小乐也没发现小鱼有瞧不起她们的迹象（小鱼上学前，小乐上班中午还是可以回家的，那时和保姆的交流也多一些），没想到小乐不在家，小鱼的表现就来个180^。大转弯。

    其二，有一天中午阿姨送小鱼去上学，下楼后才发现小鱼没穿外套，小鱼对阿姨说：“你去拿！”没有称呼，语气也不友好，恰好鱼爹从外面回来，看得小鱼这一幕表现。为此，小乐几乎每天都得嘱咐小鱼对阿姨要有礼貌，可这孩子表面答应地好好的，回头就把这放到脑后，唉，小乐真是不理解，到底是什么原因让小鱼对阿姨如此无礼？

    其三，也是小鱼反应最强烈的一次，小鱼当面对阿姨说：“我不喜欢你！”当然此消息也是鱼爹无意中探听到的，小乐找来小鱼问原因，没想到小鱼竟哭了：“她老训我，我再也不想见到她了！”小乐意识到问题的严重性，心下嘀咕，看这阿姨也不像脾气很坏的人啊，怎么就让小鱼如此伤心呢？让小鱼讲讲到底是怎么回事，“我叠东西撕坏了一张纸，我想再撕一张，她不让我撕，她说我要再不听话她就……”说到这儿竟哭得说不下去了，小乐猜到了：“阿姨是不是说你不听话她就告诉妈妈？”小鱼点点头，这简直是让小鱼哭笑不得，这叫训吗？只得又对小鱼来一通思想教育：“阿姨这么做，可能是觉得你太浪费了，不管阿姨说什么都是为你好，知吗？……” 啰嗦了半天，终于让小鱼止住了泪水。“你说不喜欢阿姨，阿姨会高兴吗？要是阿姨说不喜欢你，你伤不伤心啊？……”又啰嗦了半天，终于让小鱼答应和阿姨好好相处。小乐给阿姨留言，希望她对小鱼说的话不不要太介意，小鱼有什么不乖的表现也希望及时她说与小乐。小乐很希望小鱼和阿姨能与和大妈那样打成一片，和睦相处。

     哭过之后，小鱼在夜里就发烧了。第二天小乐接到了阿姨的电话，说小鱼近来饭不好好吃，水也不肯喝，总是讲条件，就吃几口饭或是就喝几口，好象吃饭喝水是一种负担，觉也不睡，阿姨还说快到期末考试了，担心小鱼吃不好休息不好长病会耽误功课，替小鱼着急，所以有些话可能说重了，把小鱼说哭了，说小鱼脾气太大等等。小乐这才知道小鱼说再也不想见到阿姨的原因不仅仅是因为不让她折纸这么简单，但小乐还是站在小鱼的对立面和阿姨聊了一会儿。可能阿姨觉得小鱼发烧是因为她惹小鱼哭引起的，遂给小鱼买了个小玩具，小乐下班后一进家门，小鱼就举着玩具迎上来：“妈妈，你看，阿姨给我买的！”掩饰不住的喜悦挂在那张小脸上。两个月来，这是小乐第一次听小鱼主动用“阿姨”来称呼这个钟点工。

     在这件事上，也许小乐不该把所有的错都归咎于小鱼，孩子不会无缘无故地不喜欢某一个人，小小地一个玩具，就可以把小鱼的心收买了，让小鱼喜欢一个人应该不是很困难的事，阿姨的有些做法也许真的不恰当，所以让小鱼一直不能接受她，但她能给小鱼买玩具哄她开心，说明她还是想与小鱼搞好关系的。

     有人劝小乐，既然小鱼老是不接受这个阿姨，时间长了对小鱼也不好，不如找家政换一个，小乐对此也很矛盾：到底是该找一个能适应小鱼的阿姨还是让小鱼学会去适应阿姨？思来想去，小乐还是决定不换人，在孩子的成长道路上，她所接触的人和事不可能也不会都顺她的心，她应该也一定得学会如何去面和适应对种种的不如意，不防就从怎样和阿姨友好相处开始，来锻炼小鱼与人交往的适应能力。

    文静的小鱼，请以你的文静与阿姨友好地相处，好吗？