教师cai是一所学校的灵魂

      以人为本，潜心经营

              调兵山市第五小学   周淑菊

    学校人才经营的核心是以人为本，先造人才，再造名牌，有学者说，“大学之大，不在大楼而在大师”。名师兴校，教师才是一所学校的灵魂。

    所以我们注重抓好对教师的培养。

    一、首先是教师专业成长

    我校为每位教师建立成长记录，促进教师个人反思和学习，每年学校教师都拿出一定数额的款项购买书籍：（最近，由于新课改老师对教材把握还有问题，学校为每名班主任及教学领导购买了《小学数学教学培养创新意识的研究与实践》《书海扬帆》《书海拾珍》等书籍以真正解决教师问题。同时以“五个一”来检测教师的学习成果，即：提倡所有教师每天静下心认真地来读一小时的书。具体做法是：

    1、每月写出2000字的学习笔记；

    2、每月一篇教学案例；

    3、每两个月写一篇高质量的教育随笔或心得；

    4、每个月对自己的工作、学习情况做一次反思；

    5、每月发现解决一个教学问题。

    6、年轻、骨干教师建有自己的博客。

    要求教师每学期必须在五小博客上发表文章不少于一篇，领导2篇。学校对教师业务培训都非常有针对性，教师写论文学校给于报销。同时学校还经常开展各种教学比赛，像课件制作、试卷评比，说课等。使我校教师除具有朴素的工作作风之外还具备善思能讲会说的功底。

   与此同时学校更重视校本研究，教研时间做到时间内容主讲人固定，尤其是班主任教研真正发挥实效，特别是开放课多年坚持：学校周五第一节定为科任开放课，第五节为班主任开放课，教师听课后，写出评课意见，将评课卡上交，教师个人课后反思，对开放课中出现的共性问题，综合平时教学，学校及时组织教师利用教研时间进行主题式研讨，前提是学校提前一周提出研讨主题，教师借助网络资源，搜集相关书籍材料，提供例证，澄清反思，拿出可操作的具体策略，并二次应用。

    学校注重在课堂上成长教师。

    二、其次是注重教师师德建设

    学校人才的经营，关键是人心所向，校长要营造民主和谐的管理氛围，尊重教师，关心教师，因势利导，知人善任，在人尽其才中使更多的教师有工作上的归属感。

    一年来学校党支部加强理论学习，抓好教师思想作风建设

   （一）、坚持把思想建设放在首位，组织全体党员和教职工深入学习“三个代表”重要思想和党的十七大精神，学习了灾区英雄教师事迹，收听收看了抗震救灾英雄事迹报告会，播放国学光碟，开展了师德师风及教师礼仪培训和大讨论活动，教师撰写心得体会，剖析师德建设中存在的问题。引导广大教职工确立科学的教学观、人才观、质量观，在此，学校也应时而动，制定相应规则条件，将评比规范文明教师若干，就是要鼓励那些任劳任怨，积极肯干师德高尚的教师，使五小的师风，学风，教风再上新台阶。

   （二）、加强班子作风建设。

    1、是发扬民主议事的作风。切实加强领导班子成员的思想建设，明确班子各成员的工作职责和任务要求，做到分工明确、责任到人、互相协调，保证各项工作井井有条。坚持领导班子例会制度，通过讨论总结批评学习反思等程序提高自身造血的机能。

    2、是发扬团结协作的作风。在做好各自分管工作的同时，做到分工不分家，互相支持配合，一起想办法、做到求大同存小异，形成一条心，同时，校长率先垂范，带头学习工作，真心待人。营造了班子带动中层、影响群众的良好氛围。

    3、是发扬争先务实的作风：像学校施行领导包年部，领导带班，领导行政值周，领导考核细则32条规定制，以改进领导作风。领导按两个规定深入课堂，加强教育教学的指导；深入年级或教研组参加教研活动，研究解决教育教学中存在的问题；深入师生中进行调查研究，倾听师生意见，征询师生建议。每项工作做到有计划、有检查、有布置。在考核上，做到奖惩分明。制定激励机制，进一步调动了教师的工作热情，增强了凝聚力。

    一年中，五小召开了二次职工代表大会，解决了教师提出的议案18条，做到了广开言路，奖惩分明，凡事以人为本，以事为根，增强了五小班子成员的凝聚力和战斗力。