5月底的某一天，我看书，小猪猪在本子上涂鸦。一个人忙活了半天后捧着本子跑过来，指着本儿对我说：“妈妈你看，bo！”

    我看着本子上那堆乱七八糟的线条，一时没明白她在说什么。她有些着急，又连说了几声“bo，bo”。我仔细一看，恍然大悟，说：“哦，宝贝儿说的是‘卜’啊，‘卜卜’的‘卜’是不是？”她兴高采烈地说：“对，就是‘卜卜’的‘卜’。”

    在她点点画画的那堆图案里，有一个偶然成了一个小小的“卜”。平时给小猪猪读故事，我都是指着书上的字一个个念的，因为她的一套绘本里有一个叫“卜卜”的小孩，看的次数多了，她也就记住了。

    我觉得好有成就感啊，搂住她说：“小猪猪真了不起啊，都能认字了呢。”她也很兴奋，有些得意地看着我笑。

    虽然我知道这离真正的认字还有很长的距离，但也坚定了我“不想过早教孩子认字”的决心。中国的汉字是象形文字，我相信：只要坚持给孩子念书讲故事，长此以往，不但能培养起孩子阅读的兴趣，也许某一天，你会惊喜地发现孩子不知不觉中已经认识了不少汉字呢。