阴冷阴冷的天，大家都还穿着棉袄呢，小猪猪却告诉我她要穿裙子。开始我转移她的注意力给敷衍过去了，后来她又提了几次，我突然想到自己很早以前的一条蓬蓬裙，虽然颜色暗点，但挺可爱的，就这么给她套在外面应该也不错。拿出来帮她套上，她果然很高兴，又蹦又跳，又转圈又打滚。

    第二天上幼儿园她还要穿着去，我说：“第一、穿这个小裙子可能大家都会看着你，你不要不高兴；第二、坐车的时候要先脱掉，不然小坐椅可能就不好坐了。”她说“好的”，于是我们就穿着小裙子出门了。

    电梯里有人夸她的小裙子可爱，小猪猪乐呵呵地听着。到了幼儿园，老师和同学的家长也夸她的小裙子漂亮，看得出小猪猪可高兴了。

    第二天，小猪猪不再提穿裙子的事情了，按照蒙特梭利教育理念，看来她的需求已经得到了充分满足。

    对待孩子许多看似无理的要求，千万不能先入为主地认为那是没办法满足的，而应该多开动脑筋或者换个角度，想方设法创造条件去满足。假以时日，孩子逐渐就能够分清哪些事情可以做到，哪些事情需要想办法才能做到，哪些事情是危险的，哪些事情是绝对不可以做的。