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    一直以来，如何和孩子谈性都是妈妈们比较关心的问题，前段时间新浪亲子也组织了这方面的专题讨论，今天俺也想凑个热闹，来说说俺的看法。

    以前我模糊地认为和孩子谈性那是青春期的事情，现在从我家及别的妈妈描述的情况来看，完全不是这么回事。

    小猪猪二十个月的时候，有一次我和我妈帮她洗澡，我爸爸进来看了一下，她竟然说：“爷爷不要看宝宝，宝宝光溜溜的。”于是我们问她谁能看、谁不能看，她都分辨得一清二楚。这么点大的小人儿，竟然就有了朦胧的性别意识，的确让我吃了一惊。

    09年夏天，为了方便，我是和小猪猪一起洗淋浴的，有时候我累了就让老公和她一起洗。有一次老公对我说，洗澡的时候小猪猪说：“妈妈的‘奶奶’大，爸爸的‘奶奶’小，我的‘奶奶’也小。”又指着他的小JJ说：“爸爸有尾巴。”我爆笑。

    笑过之后我想：看来和孩子谈性——至少是谈性器官的日子不远了，该怎么讲呢？

    我小时候那个年代，老师家长肯定不会和我们讨论性，当然这种做法现在无疑遭受到了批评。但是，对着一个人生观、价值观都还没有形成的孩子详细讲解性知识的做法就可取吗？这一点我认同尹建莉老师的观点——对孩子的“性教育”并不是“性知识讲解”。

    在一些利用孩子逗乐的电视节目里，当主持人问到：“你知道自己是从那里来的吗？”有孩子作出诸如“爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起就生下了我”之类的回答时，现场观众和电视机前的我都哈哈大笑。

    但是当我做了母亲，并开始认真思考孩子的性教育问题时，不由得想：如果孩子接下来问“爸爸的精子是怎么和妈妈的卵子结合在一起的”，那家长是否需要对孩子讲解性交的整个过程呢？当然也许是我多虑了，大部分孩子应该还想不到这么深奥的问题。

    这也说明，孩子对问题的认知是受年龄发展限制的，对孩子的教育——当然也包括性教育必须符合这一规律，如果超越了孩子自身的发展水平，那么，性教育说不定就变成性启蒙，反而会勾起孩子无限的好奇与探索，我相信这并不是家长们的初衷吧。

    现阶段小猪猪可能以为她是从天上飞到我家里来的吧，并非我故意回避这个问题，这种说法是缘于偶然。平时她逗我乐的时候我会说“小猪猪真是个小天使啊”。后来她知道了天使有翅膀，于是我就顺着说：“是啊，小猪猪拍着翅膀‘扑翅扑翅’就飞到爸爸妈妈家里来了。”

    等她再大一点，接受了更多的信息，也许她会认真地提出“妈妈我从哪里来”，或者她没有提出，到时我也会择机告诉她：“你是从妈妈肚子里拉出来的，拉的时候妈妈肚子好痛哦。”这是卢梭认为很经典的回答，客观简洁，我也认为不错，没必要过早地对孩子讲解性知识。

    而在此之前，孩子可能更多地会发现两性的生理差别，对于这点，我认为应该尽量客观地讲解给孩子听，没必要遮遮掩掩。对孩子来说，性器官和她的手脚一样，只不过是人体的一部分而已，大人完全不必觉得别扭。

    当然，孩子不是生活在真空里，随着年龄的增长，TA必定会接受到很多来自外界的信息，到时也许不用你教，TA已经拥有了丰富的性知识。但知识本身并无好坏之分，观念是否正确才是关键，如何引导孩子形成正确的世界观和爱情观，这才是摆在我们每个家长面前的课题。