一天去幼儿园接小猪猪，她暂时不想走，我就陪她在教室里玩。

    带她们班的一个老师怀孕了，于是话题从老师肚里的宝宝是男是女展开，到问及小猪猪喜欢弟弟还是妹妹。当听小猪猪说喜欢妹妹后，一个老师就问：“那让妈妈再给宝宝生个妹妹好不好？”小猪猪说“好”。老师又逗她：“那如果有了妹妹妈妈喜欢妹妹不喜欢宝宝了怎么办呢？”小猪猪沉默着没有回答。

    哪怕是玩笑，我都极其反对问孩子这样的问题，但周围太多的人觉得这很正常，现在连老师都这样，我该怎么办？

    几秒钟的沉默仿佛很漫长，小人儿脑子里不知转过了多少念头。看着她为难的样子，我说：“宝宝不用担心，即使有了妹妹，妈妈也一样喜欢宝宝。”小猪猪这才放松下来，开心地重复着我的话——妈妈也一样喜欢宝宝。

    但老师还不罢休，又笑着问：“宝宝喜欢爸爸还是喜欢妈妈？”小猪猪不假思索地回答：“喜欢妈妈。”于是老师开始下结论：“现在的小孩都聪明，当谁的面就说喜欢谁，如果爸爸妈妈都在，就说都喜欢。”我礼貌地附和着没有发表意见。

    “你最喜欢谁？”“你喜欢爸爸还是妈妈？”这一类问题，在我还没有孩子的时候就常常听到。我搞不明白：问这种问题的目的是什么？是大人真的想寻求答案吗？当然不是，更大程度上，大人是在逗孩子玩儿。但他们不知道，这种“逗”是会给孩子带来压力的。所以我从来不问别人孩子这样的问题。

    有小猪猪后我自然也不会问，但我会这样问：“宝宝喜欢妈妈吗？”“宝宝喜欢爸爸吗？”“宝宝喜欢爷爷奶奶吗？”小猪猪的回答都是“喜欢”。多好啊，干嘛要去为难一个一两岁的孩子呢？以她的心智，当然会觉得经常陪在身边的妈妈更亲近一些，她还不能理解时常不在身边的爸爸也付出了同等的爱。

    我们为何硬是要孩子用我们的标准作出回答呢？如果孩子有那些讨巧的回答，也是在大人的暗示下作出的。让原本纯真可爱的孩子过早地学会曲迎奉承，这不能不说是一种悲哀。

    前几天刚好看完尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，里面提到一些学校教育的不当以及老师某些方式的不当，当时我就想：看来要在这些“不当”中很好地保护孩子，还真是需要妈妈的智慧啊，幸亏我家小猪猪年纪尚小，我还有几年学习时间。没想到这么快我就面临类似的问题了呀。

    学校将会成为孩子的第二个家，我衷心地希望能和学校及老师保持良好的沟通，让孩子拥有一个真正无忧无虑的童年。