一天去幼儿园接小猪猪，刚进门老师就急忙赶了过来，面带愧色地说：“实在不好意思了，今天有个事情要跟你打个招呼。”然后就开始在小猪猪手臂上查找。

    我不免有些紧张，猜测小猪猪一定挂彩了，就问：“是不是摔跤了？”老师说：“不是不是，唉——都不知该如何开口了。”

    交谈的过程中老师终于找到了她要找的东西，原来是左手臂靠手腕处的一个红印子。因为进门的地方比较暗，我看不太清，所以有些发愣。老师及时说“今天被文文咬了”，我才恍然大悟。

    仔细一看果然是一小圈牙印子，但是没有破皮，而且看颜色我觉得并不太严重，所以只是说：“哎哟原来宝宝被咬啦，疼了吧，有没有哭呀。”小猪猪在我怀里嘻嘻哈哈的根本无暇回答，我推测她心理上并没有受到什么伤害，所以不值得大惊小怪。

    老师又说：“文文这孩子不知道怎么了，今天一个小时内咬了五个小朋友，动作快得令人措手不及，唉。。。”因为孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》里提到过这样的案例，所以这一消息也没令我大惊小怪。想象着当时的情形，我还有些忍俊不住，觉得文文这小家伙挺可爱。

    我对老师说：“有的小孩是会这样，不要过份责怪反而强化了她咬人的意识，过一段时间自然就好了。”老师说：“不是所有家长都象你这样通情达理的，许多人觉得孩子交到幼儿园，老师就应该全权负责。前几天多多也被咬过一次，家长电话都打到园长那里去了。”

    一会儿文文的奶奶来了，向我们几个被咬孩子的家长不停地道歉，又拿出零食分给小朋友吃，我觉得老人家也真不容易。其实文文是个很可爱的小姑娘，平时我去接小猪猪，她常常跑在前面来抱住我的腿，仰着头“阿姨阿姨”叫个不停。孩子阶段性的一些反常行为，我们大人真的没必要过激反应。

    第二天接好小猪猪带她在外面的操场上玩，过了一会儿文文和奶奶也来了，文文照例向我跑来。我拉起她的手，另外一只手牵着小猪猪，两个孩子都显得兴高采烈。

    又过了一天，小猪猪手臂上的牙印消失了。

    上面的事件，作为被咬一方，我认为有两点需要提醒幼儿园：1、这段时间要看好文文。2、如果有人被咬破皮了，应对伤口及时消毒。第一点我想幼儿园应该比我更清楚，所以我仅提醒了一下第二点。

    至于小猪猪，如果她已经忘了这件事，我想我就没必要再提起了。