儿子给爸爸出的一道难题

吾儿帅帅，年方九岁。在学校组织远足中，两位女生过于疲累以5元酬劳诱其帮助拿包。帅帅则以两人5元太少需每人5元讨价，后以10元背两包约走 4公里成交。晚上帅帅和我电话兴冲冲的说，“爸爸我今天挣钱了，我做的对吗？”我的第一反应是“小兔崽子，帮同学拿个包，居然还要人家钱，这哪像我的儿子？”

可我又朦胧意识到此事不这么简单，儿子第一次有了钱的意识并体会到挣钱的艰辛意义重大。记得18年前游峨眉山，抬滑竿老乡游说我坐滑竿，我则想起地主老财坐滑竿颐指气使的坏样子不好意思坐，他竟然说，“我的力换您的币，咱这叫力币交换。”这句话不仅使我上了滑竿，还让我终生难忘，峨眉挑夫竟能说出这番话。

助人不酬的传统美德和市场经济“力币交换”的公平文化到底该倡导哪个?这对我儿子主导教育是个大事。如何回答？真难倒了我这个大学教授。只好头一回对儿子的问题采取回避态度，说“这次你把爸爸难住了，让我和你妈妈讨论后再回答你吧。”然天有不测风云，次日儿子回家，说在班里被老师批评了，钱也退回了5块。

听到的一刹那，我坚定认为这样简单批帅帅不对，必须要找老师谈。可怎么谈？难道还要拿出股市论战的气魄来个大学刘教授与小学王教师关于10元钱的论战吗？实在不好意思。最后我逼着帅帅妈妈去表达不同意老师做法的意见，并要弄清楚为何不10元都退偏退5元的疑问。

王老师的回答是，老师批评帅帅因为看着帅帅一人背三个包走那么远的路心疼他，她们累你也累啊，今后不能这样。至于为何要退回5块钱，就是老师也被这该不该要钱的两种文化冲突所困惑，既然进退两难，于是就做出了退5元收5元的决策。

真实的小故事，反应的却是一个与小悦悦事件同样的大问题，引人深思。