自从萱同学大步迈入反叛期后，我一直在关注着相关资料以及博客圈里的相关文章。希望能通过自己加深对这时期孩子的了解，更健康地让萱萱，也让家人顺利度过这一时期。

    前天晚饭时，我们坐在餐厅里吃饭。萱萱因为在幼儿园已经吃过，所以坐在客厅里玩玩具。阿姨对萱萱说：“萱萱，快来吃菜，喝汤哈！”反叛期的萱萱用了最常用的回答：“我不！”

    补充一下，幼儿园通常是四点五十左右用晚餐，萱回到家六点半刚好可以补充一些。通常来说，我们会在准备一例汤。无论是鸡汤，鲜肉丸子汤，还是可口的菜汤，都是萱宝贝的最爱。

    就这样，我在餐厅里听阿姨和她纠缠了三分钟。一个说尽了好话，这样那样；另一个满口“不，不！”还过份地要求：“我要吃那个！”（她手指的是松子）。阿姨当然回答：“不行！现在要喝汤哈！”

    我转过头去对着大眼瞪小眼的两人说：“萱萱，你要咋子嘛？”

    “我要吃那个！”手指着松子。

    “好啊！没问题！你想吃几个呢？”

    “五个。”萱萱把她的脏手掌比划了出来，得意地说。

    “行啊！我们把汤喝了，菜吃了，我们就吃五个。好吧？”

    “好！”萱萱满口答应，然后张着大嘴走了过来。

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    九点啦！萱萱洗漱的时间到了。第一项是刷牙。我和萱爸对着“忙里忙外”（正在淘气）的萱同学发出了指令，“萱萱，准备洗脸刷牙啰！”得到的回应是萱同学仍旧繁忙的身影。我明白强制性地手段对萱没有好处，只会让她更反感这项工作。五分钟过去了，十分钟过去了......

    “萱萱，我们去找牙刷吧！”

    “我不！”

    “那我和爸爸一块去了，坐火车去！”然后我站起来，走到萱爸的面前。萱爸也表现得相当配合，把手搭在我的肩上。

    “一二三四五六七，

     牙刷牙刷在哪里？

     七六五四三二一，

     牙刷牙刷在这里，

     找到牙刷笑嘻嘻。”

    这是萱萱早教音乐班里刚教的一首儿歌。一边拍手一边演唱（只需要按节奏读出来），一个字一个节拍，拍一次手。目的是训练孩子对节奏的掌握。如，把牙刷换成单音节字－手；换成三音节字－小嘴巴；换成四音节字－小兔乖乖。

    萱萱蛮喜欢这首儿歌。这时，我唱这首歌出来，又和萱爸一起开火车，对她的刺激相当大。几秒钟时间，她就欢快地加入了我们。一起去卫生间找到了牙刷，开始我们的洗漱。

    这两次“交手”，萱妈通过之前各方面的学习总结，自认为还算成功地达到了目的。萱儿入睡后，我得意地教育萱爸，“怎么样？是不是觉得我的书没白看吧？还是有些科学性的吧？觉得自己是不是欠缺了？你得补一下了。”萱爸谦虚地点了点头。

    总结：

1、不要始终对孩子说“不！”，他们更喜欢听“好！”

2、提前五分钟告诉孩子接下来的安排，给孩子一定的接受时间。

3、在孩子跟你“拧”的时候，千万不要用强。

4、善于利用孩子喜欢的儿歌。