(原创文章未经本人同意禁止转摘）从前一说亲子关系，仿佛是1-6岁的年纪天天挂在嘴边的。可是当我们的孩子长大了，我们的亲子关系会不会也要长大？

大千世界，无奇不有，世之万物，林林总总，人生于大自然，自然性情各异。天真可爱的孩子就更是有趣了，活泼可爱的，天真勇敢的，和顺听话的，聪明伶俐的，文静害羞的，内向沉稳的……如此种种，不尽相同。细看萌萌的性格，内外向兼具，外加伶俐的淘气。

从前，她是一分钟也离不开我的尾巴，可现在却常一个人躲在屋子里，看她的《小公主索非亚》，看她的儿童文学，研究该给哪个芭比娃娃做新衣服。随着她一天天长大，她的行动，她的思维，都有一点大孩子的影子了。凡事都想自己作主，我和她说话，她的答语是举一反三，我一个眼神，她马上能领会到我的意图，我每有想拿家长“威严”批评她教育她时，她马上用她的行动告诉我，她懂了————妈妈你快省省絮絮叨叨的说教吧！她举手投足都在向我宣告：“我长大了！”

她就这样长大了！

她长大了，我的长篇大论的说教生生被她截成了点到为止。既然她不喜欢我过多的干预，既然她变得越来越聪明，那我别总是一厢情愿地以为人家是小幼稚了。

假期，萌萌练习写作文，遇到几个不会写的字，她于是便想直接请教我这本“活字典”。当我正凝神工作时，她便会问我这个写怎么写，那个字是不是“禾”字部首？我的工作不时被她打断，一来二去我没了耐心，生气地问：“你知道我想说你什么吗？”萌萌非但不生气，反而迎面送上讨好一笑：“你当我是字典呀！”妈妈，你是不是想说这句话？她说完这句话，又对我一笑，她的态度这么好，我反倒不知道该说什么了！

不一会儿，她又挪过来，笑嘻嘻问我：“撞车的撞怎么写？”我说宝贝你会写“幢”吗？这个字和幢字就差一个偏旁。我正说着，萌萌忽然走开了，我揪回她说，你怎么又不听妈妈讲话？萌萌把本子高高举给我，上面写着一个大大的“撞”字。“我偏旁换完了，不对吗？”我无言，人家小朋友反应真快！

又一次，萌萌让我帮着看一道计算题结果对不对，我顺手拿起身边的计算器演算了下，演算完了就接着敲我的文字去了，萌萌见我没说话，便又接着写作业去了。我这才察觉，便问：“你怎么不问我到底对不对呢？”萌萌说，要是不对，你早瞪眼训我了！我又无言了，心说，孩子你是不是太聪明，太会察言观色了。

萌萌喜欢和我聊天，我们从古到今无，天马行空的聊着，聊天的时候，也经常会谈谈心，偶尔萌萌也会在谈心的时候委婉流露出我的“不足”，她说得很小心翼翼，妈妈呀，你哪里都好，就是对我的要求太多了，还有再就是有时我喜欢的东西你偏偏不给我买，象什么糖呀，巧克力啊，小公主的书啊，各种各样的零食呀.....不过，妈妈的不好就只是那么一小点一小点，象我的指甲尖一样小。她说得那样小心，生怕我不高兴，让我很触动。我搂着萌萌，我了解性格，也深深了解她的小女孩儿的心，可是不是所有的事我都能满足的，这也是一点无奈吧。我希望女儿理解。

有朋友笑说，你们母女俩相处得象朋友，友好又和谐。呵呵……

人与人相处最难得的是和谐，大人和孩子是不是也一样呢？和谐，那就既要有融洽又要有调和的成份。那究竟要怎么才能和谐呢？随着孩子年龄的增长，父母要不断调整你的教育姿态，该宽时宽，该严时严，宽严相济时别忘自己是引导者，是建设者，不是批评者，不是发号施令者。其实和孩子相处，何必搞得象上下级？莫不如，夸张些，搞笑些，示弱些，同情些，宽容些，我想让萌萌感受到，妈妈就是你的朋友，是你感同身受的同学，不是你的上司，你不用怕我哟。

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