(原创文章未经本人同意禁止转摘)小孩子天性好动，好似片刻也坐不住的捣蛋家，一会儿摸摸这儿，一会儿动动那儿，其实好动是孩子在探索外界，认识和了解这个世界的过程，同时在行动的过程中宝宝也一直在学习。

可是实际生活中是怎样呢？当宝宝手脚不停歇的探索时，有些妈妈吃不消了，她担心，她限制，甚至以保护的理由对宝宝的行为叫停。这时妈妈常常会这样说，宝贝要听话，不许动这个东西啊，它脏脏的，宝贝，不能碰那个呦！那个东西不好啦，小心东西倒了弄伤了小手哦！可是对妈妈的屡屡禁止与规劝，宝宝最初都是充耳不闻的，宝贝依旧止不住继续探索的欲望，继续进行着大人眼中的淘气行为。这时就有些家长会佯装发怒，表情严肃地吓孩子说，宝贝再淘气就妈妈生气了，再淘气打小手啦！甚至有的家长见劝说不奏效就会不由分说把孩子抱走，或者一把夺过孩子手中的东西，任由孩子以哭泣的方式来反抗。

这样的做法是否明智呢？著名心理学家皮亚杰认为：“主动地发现现实的这样一种教育，显然要比要求成人按照既定的意志行事，按照现成的真理去认知的那种教育高明得多。” 对我们父母来说，我们正确的角色是孩子探索学习的促进者，要尊重孩子的意愿，这样才符合顺其自然的规律。

一岁之前的小宝宝是处于一种完全不自立的状态，他基本没有行动能力，什么事情都要依赖妈妈，没有妈妈或其他养育的人，宝宝便很难生活。小宝宝长或长，好容易盼着长大了些，一岁以后，会走路了，手脚都变得越来越灵活了，小宝宝的便开始要进行自己的大行动了。这个阶段也是儿童学习自我控制的时期，宝宝自我意识慢慢增强了。宝宝的好多行为都是他的自主行为，因为他感兴趣，他愿意的，所以他才会不断尝试着去做，如果这时爸爸妈妈对宝宝的压抑限制过多，对宝宝产生的打击会很大，有可能宝宝会因为害怕受到批评，而停止了对外界的探求与学习，这样的孩子长大以后，往往不敢有自己的思想和意愿，性格也会慢慢变怯弱，对任何新事物不敢勇于尝试。

萌萌三岁的时候，有一天我送萌萌去幼儿园，中途会遇到一段翻修的路，有那么几天，每天路过这的时候，萌萌总是会低头着，弯下腰，蹲下小小的身子，非常认真地去找寻小石子。我看到石子上面有灰，便急忙叫住萌萌：“别捡了，你看多脏呀，有灰！”萌萌却不理睬我，仍然四处找寻着，遇到小石子，便象拾到了宝贝一样，紧紧捏起来握在手里，然后放进上衣的小口袋里。

后来，我见她对捡石子这么有兴趣，就不忍心再制止她了，我好奇地问她：“萌萌，很喜欢这些小石子是吗？妈妈和你一起来捡好不好，可是你能告诉妈妈，你为什么每天捡这么多石子呀，一两个不就够玩了吗？”萌萌见我加入了她的战线，小脸马上晴起来了，她终于告诉我了答案。“妈妈，我告诉你啊，我捡小石子是给小乌鸦准备的，捡多多的，放瓶子里，乌鸦就能来喝水了。”

“噢，乌鸦它会自己用嘴巴叨石子的，可能不需要你帮忙捡呢。”我不禁笑起来。

“那，妈妈给我讲《乌鸦喝水》时，不是说，乌鸦到处找水喝，很累吗，我给它捡小石子，它不就不会累了吗？” 萌萌认认真真地说。

听到这里，我恍然大悟，原来如此！

现在回想起来，仍觉得很感慨，如果当时我便禁止她阻止捡石子的话，那我又如何能知晓孩子可贵的童心？小孩子乐于做某件事，并对此乐此不疲时，她一定有她的道理，或许是她就是想通过行为的探索，认识这件事物，然后把她纯真的想法运用到生活之中去验证，这是自我发现与自我实现的过程。如果我们大人不加分析不加了解，就以成人的经验来判断孩子是否对错时，往往会误伤的探索的意愿。当孩子的探索欲得不到满足时，就会失去成长的快乐以及对成长最为有益的学习机会。

有些父母限制孩子行动的主要原因是怕孩子乱动，他们眼中的乱动通常以下几种：

一是乱动会带来危险隐患：怕孩子乱动不该动的东西会造成危险，比如电，插排，热水瓶等等。可小孩子的好奇心是很强的，你越不让他动，他就越要去动。不过，这些东西孩子碰到的确会有危险，那怎么样才能让孩子既不阻断探索，又能让孩子了解到这些事物呢？有效的作法是：把这些危险物品拿开，然后要极富耐心地提醒孩子这些事情不能做，当然这时不要给孩子讲大道理，孩子是听不懂的，只要用简单以及他能听懂的话语告诉他这样做危险，让孩子明白就可以了。

二是怕孩子有破坏行为：不要怕孩子动辄来场小破坏，把玩具弄坏了不要紧，玩具本来就是给孩子玩的，仅仅是一个工具而已。

三是怕孩子没规矩：幼儿时期的宝宝是不明白什么叫对与不对的，不能准确判断事与非的，所以你因为怕孩子没规矩而来限制他的行为，那是丝毫没有用处的，那样只会让宝宝心里产生逆反，或者因为妈妈不能认同或理解，宝宝觉得很不开心。

四是怕孩子的动作不卫生：哪个孩子的衣服会天天都是干净的？这似乎不太可能。这些担心与顾虑表面上看是有道理的，好似是保护孩子，其实这样过多的保护就是限制。

当一个孩子探索外界时，如果经常受到过妈妈的训斥，那孩子就会慢慢减少新的尝试，这有点类似于条件反射。或者再大一点的孩子怕受到妈妈的批评，会采用避开方式来对抗妈妈，选择避开妈妈的视线，到更隐秘的地方去开展他的探索行动。或者孩子变得越来越逆反。对孩子而言，过多的限制就是禁锢，这会降低孩子主动探索的兴趣，久而久之还会形成对父母的依赖。

为什么要让孩子动？一岁以后的宝宝动作发展非常迅速的，常常在几天之内给你许多意外的惊喜，而和动作同时建立起来的认知也越来越丰富。限制孩子的行为探索的自由，一定会限制孩子的发展。因为对语言的发展能力还没有发育到一定程度，对话语与字语的理解也不是十分明白，对话语似懂非懂，但通过行为探索与模仿却可以学习到知识。

别把对孩子的限制当保护，这种保护就是对孩子的禁锢。从儿童的发展角度来说，不让孩子动是多么残忍的一件事，是剥夺了孩子自由成长的行为。也许好多妈妈不明白，自己的孩子为什么胆小怕事依赖性强，其实过多的限制孩子的行动，便是其中的原因之一，不要等到错过了这个时期以后，家长才学会领悟，这时才找到问题的症结所在，恐怕为时已晚。

父母尽量少对孩子说不吧，不许动，不要动，不能动，这类的话只会阻碍孩子身心的正常发展，屋子弄乱了可以重新收拾，衣服脏了可以再洗，而孩子的成长是不可逆的，童年不会因你的后悔而重新再来一遍。