(原创文章未经本人同意禁止转摘)说到零花钱，早在萌萌很小的时候，我就给过她了。那时萌萌三岁，我读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》受其中的一段文字的启示，我在最短的时间内萌萌换了崭新的五百元零钱，那是我请我们财务的同事特意去银行换的。面值从一角，两角，五角，到十元不等，最大不超过十元。

有了钱，就要学会花，否则光攒不花，孩子怎么能得到花钱的体验呢？其实我赞成在孩子早一些给孩子零花钱用，从我和孩子一路走来的经历来看，零用钱花得适度的话，对孩子的成长还是很有必要与帮助的，要说通过零花钱就能从中学会理财有点夸张，但孩子从中得到的收获与体验的确不少。

一、学会花钱的过程让孩子很快乐

自从给萌萌零用钱后，我就开始锻炼萌萌学着自己花钱了。平时买个小来小去的东西，她会自己去付帐，用钱换东西这个过程让小小的她很开心，原来东西是这样买来的，而不是随随便便别人一给就可以要的。

二、独立自主，先下手为强

到六岁的时候，萌萌已经真正意义上的学会了花钱。说到花钱，我想起了一件非常有意义的事情。入学之后的第一个月，萌萌就非常自豪地在众多小朋友的羡慕眼光中把一个天文玩具买了回来。一般这个年纪的孩子都不太会花钱，身上也不带零用钱，平时教个杂费什么的，都得向父母要。但萌萌不一样，因为她平时有个十几块钱，所以她自已会花钱，往往容易抢占先机，在物以稀为贵的时候，还能先下手为强。

三、更能体贴父母

平时我带孩子出去散步，偶尔就会发生萌萌代付个一元两元的事情，用她的话来讲，妈妈给萌萌买了好多好东西，萌萌也要给妈妈买东西才对哦。当然对她用零用钱代我付款，我半是有意半是欣慰。六岁那年冬天，她做了一件非常让我惊喜的事情，在临出门时，她悄悄把她的钱包带在了身上，里面装了好几百元的压岁钱，当她爸爸看中了一双鞋的时候，她很豪气地给她爸爸付了帐。而且这些竟然是非常有“心眼”的萌萌自己提前计划好的行动，不能不让我和萌爸这两个大人刮目相看。

四、越来越有计划

早上我把十元零钱交到萌萌手上时，她高兴得两手直挥舞。我要买自动铅了，我要买橡皮，我要买恐龙蛋……看她那个兴奋劲，我虽不忍心但又不得对她说，其实呀，宝贝，你的橡皮已经积攒了两盒子了，为什么还要买橡皮，难道你是个橡皮控吗？难道你是研究橡皮的小行家吗？萌萌见我这样说，很不好意思地说，她就是喜欢橡皮，橡皮不光能擦铅迹，还是好看的玩具，不过她自己也知道这样做不对，只好说以后不再买了。这个月钱不花，再存两个月，就可以买一个新铅笔盒了。

五、会花钱给孩子以成就感

花钱和会花钱是两个概念，我希望萌萌会花钱，希望能用花钱这一途径带给生活中的必需品，而且是自己做主自己花，这样一来，孩子非常有成就感，她会在内心里感受到自己不再是一个事事依赖爸妈的小娃娃。

六、从体验中学会花钱

孩子的成长有些时候是无规律可循的，必须经历过了才知道。花钱也是一样，没有哪个孩子天生就是理财的小能手，只能慢慢从已经发生过的事件中汲取经验和教训。小孩子也是很聪明的，头几次花钱可能不太会花，但有过几次小尝试之后，就越来越有经验与技巧了。萌萌也是这样，一开始花钱很兴奋，看见别人有啥，她也要买啥，经过几次类似事件之后，她就慢慢改变了，因为她发觉了这样并没有多大意义，便向我讨招学会习节约，学习如何把钱花在刀刃上。

我和萌萌说，妈妈同意她自己买东西，每月给她十元的零花钱，事先做好了约定，不能无节制地花，不能无目的的花，不能多次重复买一类东西，而且我一再重申的是，绝对不允许她用零花钱去买校园周边的所谓“零食”。约定是检验她是否花得正确的标准，履行得不好，可能这段时间的零用钱就会相应的减少。

有的父母对要不要给孩子零花钱很纠结，怕孩子有了零花钱之后乱花。但我认为给孩子零花钱是可以的，给，不是单纯的给，而是慢慢教会孩子如何学会用好零花钱，这点尤其重要。