华盛顿儿童博物馆墙上有句格言 “听到的，过眼烟云；看见的，铭记在心；做过的，沦肌浃髓”。这句话让我很受启发。

我想，学完了，一定要复习的，复习之中能化理论为实践，化别人的知识为自己的精华，这才是学习的最终目的。就象那句老话温故而知新。

经过一个月的学习，我最大的感受就是女儿长大了，家庭作业让她有了责任心，有了独立性，主见性，做事情变得有计划有条理，有了更加规律的生活。

关于家庭作业，我和女儿同等重视。幼儿园的作业，大部分女儿可以独立完成，但象一些听读英语，熟悉汉字，有机的出一些计算题，必须由我来配合。这时我会和女儿一起，象个小学生一样，坐在小书桌边，重新回到书本上，我一字一句和她共同复习，一道一道题检查。写完作业，我们再谈谈今天在课堂上发生的事。听着女儿尚不能熟练组成的句子，还有她时常掺进来一些个性语言，在我个妈妈心里，这便是最好的娓娓道来。

回到家，萌萌从来不用我督促，洗过手，换完衣服，第一件事，就是自己先拿出今日的教学计划单，自已主动去按老师的要求来写作业。

她认为这是一件任务，必须好好的完成。她认为这是回家以后最重要的事情。女儿学会了我教她的轻重缓急的原则，只有写完作业才能痛痛快快的玩，才能没有牵挂与压力的玩。

每天晚上，女儿都会工工整整的在她的小本本上写作业，她写作业很认真，拼音写出格了不行，象f该在哪条线上，就在哪条线，数字要规范，象8该封口的封口。最初萌萌写得有点歪歪扭扭的象刚学会走路的孩子，慢慢，她写得越来越好，当老师在作业本写上优+时，我看到了萌萌小嘴上抑制不住地笑。

可能和萌萌老师的要求有关，萌萌的老师要求严格，不因为孩子小，就有半点马虎。老师的观点和我完全相同，我也是这样认为：先入为主，一定要在孩子从开始写作业那一天起，就认识到写作业要认真，要严谨，这是一个良好的习惯，这对她一生的学习都有好处。

因为孩子明年就要入小学了，由学前到小学是一个非常值得我们家长注意的衔接过程，这个过程我们家园如果配合的好，对孩子步入小学将是一件十分受益的事。

昨天下午我参加了萌萌的升入学前班以来的第二次家长会，在会上，老师重申家庭作业的重要性。我非常赞成学校的做法。如果说三四岁左右的孩子，作业还可以自愿完成的话，而对于我们五六岁的孩子则非常有必要养好良好的习惯，优秀的习惯一旦养成，其中的裨益不说自明。

晚上回家，女儿很喜悦，很自豪，又略带羞答答地说：“妈妈，我们老师夸你了，夸你是好妈妈，夸你签字认真，没有一次漏的，老师还夸你，出题仔细，出得数量多，一看就是认真准备的。老师也夸我了，说我学得好，说我很乖，很棒。”被女儿一连用了几个“夸”字，我有点受宠若惊了。

妈妈配合女儿写作业，因为完成得好，竟然会被老师夸？听到萌萌的话，我心里有种说不出的感觉，如果把写作业当成亲子时光来看待，作业变成了沟通与交流，变成了爱与信任，变成了鼓励与培育，作业还会枯燥吗？