萌萌三岁时，开始报的兴趣班，我给她报的是园内兴趣班，一科是口才，一科是画画。其实我最初的愿望是，先试探培养她某一方面的兴趣，然后再依她自己的兴趣择优项着重培养。
    我希望她能把画画学好，因为画得一手好画，是我童年的梦。象许多普通的妈妈一样，谁不希望自己的孩子成龙成凤？

       萌萌最初学时，也非常有兴趣，渐渐地，老师也夸她画得很有进步。再就是口才，我的想法是女儿性格不是很开朗，在人多的时候，不会展现自己，学口才可以弥补她这方面的不足。这些都是我良好的愿望，我以为对女儿会有帮助。没想到，我一厢情愿的规划与实施，孩子并不领情，相反，兴趣班越学越没有了兴趣。

新学期伊始，萌萌就向我提出一个“大请求”：“妈妈，这学期我不想学画画和口才表演了。”我一听，眉头顿时皱了起来：“为什么不学了，不是学得挺好的嘛。”再说，学习要坚持，要有始有终，最怕半途而废。萌萌显得非常不情愿，她列举了一大堆的理由。

萌萌说：“画画班没意思，没有小礼物也没有奖品，天天画，画来画去，就是那些东西，我都腻了。有时候，我午睡还没有醒，就被老师叫醒去画画了，有时我还怕画不好。口才班，更没意思，天天喊得我嗓子疼，礼物也总是那几个，天天给陀螺，我都腻了，再说一去学兴趣班，就不能看动画片了。”

我再问：“你以后都不喜欢画画，都不学画画了吗？”“画呀，我当然喜欢啦，我在家里一样可以画小兔子，画饼干，那你得给我买一盒大大的新新的粉色画笔，那样，我每天在家里画12幅画。这样，白天在幼儿园，我也可以看动画片，多好哇！”

“在家里画？”萌萌的回答让我很惊讶和深思。

我仔细分析了孩子的理由，我努力以她的思维来理解这个兴趣班。

第一，兴趣班，没有兴趣，没有学下去的动力，远比不上看动画片有兴趣。

当初我给萌萌报班时，也是咨询了班主任老师的。老师说，这些老师都是儿少中心请来的老师，老师的能力应该不容置疑的。但是否萌萌真的不是画画的料？还是老师因为时间的限制，讲得过快，孩子小听不懂？是老师太严厉，还是老师不懂孩子的心？我一直在观察孩子的画，她的画很有创意，也很有灵气，造成她学不下去的原因在哪里？

第二，兴趣班，占去孩子休息的时间

我也曾想在周末时给孩子报兴趣班，但考虑到园里也有，而且都是儿少的老师，教学经验应该相差无几，在园内学，不光更方便些，还能免去周末的劳顿，虽然稍微贵那么一点，但能给孩子充分玩的时间，这也算是一件好事。而且老师说，是孩子午睡后才开始画画的。而萌萌说，没睡醒就被叫起来画画，或许是孩子没有睡够，我想一周一次，孩子应该可以克服的，没想到，孩子会抱怨累.

   第三,兴趣班，奖励的礼物代表着什么

女儿多次提到兴趣班的礼物，看来孩子是非常重视这个小礼物的。不过，女儿上学期遇到得礼物时就和我说，老师呀，就知道给陀螺，总是给陀螺，咱们家的陀螺都多得没地方放了。得不到礼物，就神情失落。小朋友画得好，口才表演得棒，就会得到礼物，其他表现平平的就没有，如果孩子长久得不到礼物，就会失去了信心也深深伤了自尊。可是总是得一样的礼物，孩子又没有了新意，仿佛兴趣班就是为了得礼物才学的，看来，兴趣班的老师根本没有把孩子的兴趣真正调动起来。

经过了上学期的教训，我决定尊重女儿的意见，停报园内的兴趣班，如果没有了兴趣，兴趣班不能够满足孩子真正所需要的，不能让孩子感到有充实感、愉悦感和满足感，如果完全是为了完成家长的心愿，孩子还不如不学。况且，学习的兴趣，并不是只在兴趣班才有，或许孩子年龄再长大一点，理解能力再深一些，再学会更好。

孩子，这学期我们就和兴趣班挥手作别吧，妈妈不再勉强你去培养兴趣，让你跟着兴趣走，我愿你每天都笑得开开心心。