三岁孩子对《小马过河》的阐释

从前在给萌萌讲《小马过河》的故事时，为了让她明白做事情不要瞻前顾后，要亲自去尝试的道理，我就给她加进去一些平时她经常遇到的情况，最后核心的提示她，不试试，怎么知道行不行呢。http://www.dreamkidland.cn/jdcw/xiaoma/fm.jpg

不试试，怎么知道行不行呢？小小的萌萌牢牢地记住了这句话，并将这句话广泛的应用于她以后“淘气”的行动中。半年前，萌萌不会玩蹦蹦床，因为她太小，而且在蹦床里的大孩子很多，我就没有放手让她去。可每次萌萌都是围着蹦床看，恋恋不舍的眼神，让我的心也有些不忍。后来，一天，她非要上去玩，我怕她摔倒了，没让。她似很有道理的恳求我，“妈妈，你不是说，不试试怎么知道呢，我就玩一会儿。”是啊，讲故事时我的确是这么讲的。我无言以对，最终，我将心吊在嗓子眼，让她进了蹦床。是呀，孩子长大了，有了自己的思想，不让她试试，她怎么会甘心呢。现在，萌萌已经在蹦床里玩跳自如，游刃有余了。

以此为借口，萌萌自己学会了冲小麦粉，帮我择菜，给她的娃娃做饭，擦桌椅，打计算器，玩我手机里的游戏，做她自己喜欢的手工。

昨天，是周末，我在厨房里忙着做菜，我刚把焯好的鸭肉放在盆子里沥水，萌萌过来了，掂着小脚看见灶台上有盆盆碗碗的，就想过来象我一样做。我赶紧劝她出去，“不行，别动，你太小，你不会！”“谁想，萌萌竟说“妈妈，你不是说，得试试吗？”“我就看一下，就一下。”萌萌开始向我讲起了条件。对呀，我总不能自食其言吧，尤其是对小孩子。既然不能说服她让她不动，但又不能真正的给她乱动，只好采取折中的办法，商量了半天，我决定，象往常一样，给她两个小调料罐，两把小勺子，再拿一个空酸奶盒，让她也自己“做饭”。然后，我装作很着急的把一个大碗给她放在高度够她的小桌上，里面放进去一个打碎的鸡蛋，“萌萌，快快，锅热了，帮妈妈把鸡蛋搅匀了。”“行！”萌萌很高兴的答应。看她搅和了几下，也差不多过够了瘾，我赶紧要回来，“萌萌真能干，这样做，好玩吗，等你再长大点，再帮妈妈干，好不好。”“好”萌萌试完了，心满意足地走了。

有些时候，我们强烈的反对与干涉，换来的或是孩子的胆怯，扼止了孩子探索事物的好奇心，或是导致她更加强烈的欲望，不达目的不罢休，以致许多事情她悄悄蕴藏在小小的心理，长大以后自己偷偷做过了火，这样的例子还真不少。如果我们学着放手让她一试，在她尝试的同时，给予正确的帮助，效果会不一样，真的。