最近到底是谷雨节气，江南的雨接二连三地下。上个周末，由于阴雨及小可爱爸爸开会的缘故，我和小可爱又度过了一个书香浓浓的周末。不过，这个“书香周末”却让我既欣慰又失落。

欣慰的是，经过近六年的亲子阅读，在没有特意教孩子识字的前提下，小可爱终于能完全自主阅读了，而且能感觉到她可以完全沉浸于所阅读的书中，享受阅读带来的乐趣。看着她认真阅读的背影，更觉得陪她一起阅读的近两千个夜晚怎么说都是值得的。

而当我还未意识到“形势变化”，问她是否需要妈妈讲故事时，面对她的谢绝，心里就不免倍添失落。

期中考试终于结束，家庭作业也少了很多，周五晚不仅是孩子，我们也感觉似乎轻松了一些。于是，晚饭后小可爱跟爸爸尽情地去散了散步，还买了《美食从天降2》的碟片。回到家第一件事就是看碟片。看了半个小时，睡觉尚早，小可爱就坐到自己书桌前看起书来。这一看就一发不可收拾了。她从书架下部“搜”出十几本“我爱阅读”丛书的蓝色系列书来，一本一本仔细地看。她的目光紧紧盯着一行行的字，到了该睡的时候她还不肯放下，许诺她第二天早上起床后可以再看，才罢休。

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周六早上从被窝里坐起来，穿上衣服后，她就急不可耐地去拿前一天晚上放在书桌上的书。看完后，又去搜出一些蓝色系列的和黄色系列的。直到近一个小时后，她的早间阅读才告结束。此时床上已经铺了一大片书。她提议跟我比赛谁收的书多。两分钟内一大摊书就被我们俩收拾得干干净净、整整齐齐。比赛结果是小可爱收拾的书多，妈妈收拾得少但整齐。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

在外面玩了一大圈儿，吃过午饭回到家。小可爱的“阅读工程”又开始了。先是看了“我的小小忧伤”系列，之后就开始看“阅读123”系列。看到兴起处，还跑过来跟我分享一下。如果不是这样，连着看那么长时间的书，我真的要担心她的眼睛。也正是她的这种分享，让我的“失落感”变淡了——即使不需要我讲故事了，女儿还是愿意跟妈妈分享阅读的快乐的。

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小可爱的书我都是按照系列放在书架上的，所以她都是一个系列一个系列地拿出来看。周日上了画画课，又进行了一次“徒步大拉练”之后，到家完成了语文作业。本打算跟好朋友一起去玩的，可是由于她太沉浸于自己的书中，把这档子事儿给错过了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif这天下午她看的是“奇妙学校”系列。

昨天下午回到家，她又开始了对“玛蒂娜”系列的自主阅读。今天早饭后，还利用一点儿时间阅读了两本呢。

就目前这架势，看来小可爱打算将家里以前读过的书都要“亲自”阅读一下了。

其实，说到小可爱“自主阅读”的开始，当然不是像上个周末这样一下子就开始了，而是一个循序渐进的过程。从简单的绘本开始，到现在的桥梁书，甚或完全文字书，这个过程至少持续了一年。在亲子阅读中，也能明显感受到小可爱关注的重心在发生变化，一开始她主要是对图画进行细读，之后会发现一些她认识的字，一年多以前，她在“读图”的同时，开始关注我读到哪里了，想要知道我读的大概地方。上小学前后，她的目光就开始紧盯我阅读的文字，很多时候我读到哪里，她的目光就跟到哪里，偶尔读错或读漏，她还会纠正。前一段时间，她已经不能满足于我的讲故事进度，每次我讲前面的，她就把后面的给读了。而且也是在前一段时间，她不再纠结于某个具体的字是否认识，能把不认识又不影响理解的一些字词跳过去，继续读。这对于增强她阅读的信心很关键。http://s13/mw690/001pGTMvgy6IiDTBTA07c&690

上周，我们开始共读《神奇树屋·夏日海怪》。周三晚上，接着读时，我从第八章开始，小可爱坚决认为这一章已经读过了，我说肯定没有，她又翻看了一下，还是认为读过了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif最后，是在我的再三说服下，她才相信这一章的确没有讲过。之所以会有这样的“误会”，是因为她自己已经读过了。书借回来之后，她就开始浏览，把几本中的故事都了解了差不多。当我讲完《夏日海怪》第七章后，她又认真地读了后面。

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不知道小可爱在自己阅读中，脑子里是否还留有我们一起阅读过的印记。是否还记得那些日子我们一遍一遍地阅读《饿狼，妖怪，快滚开》？小可爱曾那么喜欢妈妈赶走宝贝想象中的妖怪、饿狼的那种快感。是否还记得我们一起看《三颗小露珠》时的开心？是否还记得我们在上幼儿园的路上谈论《板桥三娘子》和《鲤鱼变》，粗心的妈妈开始还以为是《鳗鱼变》呢？是否还记得有玛蒂娜的故事陪伴的那些日子？《玛蒂娜学做厨师》、《玛蒂娜的生日礼物》、《玛蒂娜的春夏秋冬》……都曾是你百看不厌的哦。

细思之下，在小可爱走向完全自主阅读过程中，也还是留有遗憾的。比如，因为没有特别强调让她识字，所以对于拼音的重视也不够，小可爱似乎不是很喜欢阅读注音读物。加之，小学只用了一个月就把拼音给学完了，这导致小可爱的拼音学得不扎实。现在小可爱更愿意阅读没有拼音的。为了让她的拼音能更好一些，现在老师布置的家庭默写，不管要求不要求，我都让她写上拼音，希望能把拼音关过好。再比如，小可爱没有养成大声读的习惯，现在她是完全默读，而且不会用手指读，所以现在让她大声读一些文章的时候容易出现跳字。

当然，小可爱能完全自主阅读了，是件好事，用小可爱爸爸的话说“你可以轻松一点儿了”。这不，她在阅读的时候，我也充分利用时间来阅读了，读了黑柳朝的《小豆豆与我》，还读了《两个小洛特》，后者不远的一天小可爱也应该会读到的。