忙着帮小可爱适应小学生活，忙着应对家里的各种事情，我们的亲子阅读无形中就被缩减了。最近十来天才感觉渐渐步入正轨，每天晚上又能有那么小半个小时一起读读书。

昨天终于又有时间去图书馆借书了，给小可爱借了三本书，为我自己也借了三本书。小可爱的书都比较薄，晚饭后爸爸给她讲了一本，睡觉前，我又给她讲了两本，她的三本书就都讲完了。而我借的三本书不知道什么时候才能读完呢。争取在到期前读完，借书对自己是一个很好的督促。

给小可爱讲故事时，我再一次想到这个话题：经典绘本跟年龄的关系。经典绘本是没有年龄限制的。跟女儿一起阅读了几百本绘本，我觉得自己比孩子还更喜欢这些绘本，只恨自己不能妙笔生花，不能随心绘画自己的所思所想。

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就拿我们昨天借的《讨厌黑夜的席奶奶》来说吧。学龄前的孩子可以读，小学生可以读，中学生如果不“自命不凡”（青春期的逆反）的话，也可以读。成人嘛，当然也可以读，而且也会很喜欢。

学龄前孩子跟爸爸妈妈或者老师一起读，如果害怕黑夜，可以从席奶奶想方设法要赶走黑夜中得到快感。你看，讨厌黑夜的席奶奶用扫帚又是扫、又是扒、又是拨、又是挥，想把黑夜赶跑。她用麻袋装、用汤锅煮、又藤蔓捆扎、用剪刀剪，还想把黑夜沉到井里，还想用蜡烛把黑夜烧掉，还给黑夜唱催眠曲……各种千奇百怪的方法都想出来了，目的只有把这讨厌的黑夜赶走。席奶奶的这种努力，会得到害怕黑夜的孩子的共鸣。此时，就可以跟孩子一起用轻松的心情聊聊那些让孩子害怕的东西。

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稍微大一些的孩子，还能感受到其中的幽默。这些夸张的方法真的能把“无形”的黑夜赶走吗？

小学生如果亲子阅读的话，倒是可以一起讨论一下：你面对自己讨厌的东西，有没有想过办法去除掉或者避开？你又想了哪些办法呢？想出这么多办法去赶走黑夜的席奶奶是聪明还是不聪明呢？聪明在哪儿？不聪明的地方又在哪里呢？如果有些讨厌的东西不管怎样都没有办法除掉或避开，我们应该换怎样的态度去面对……这些问题可以随孩子年龄的不同、阅读量的不同而有选择地一起讨论。

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一心想把黑夜赶跑的席奶奶，在想尽一切办法之后，最终也没有把黑夜赶跑。赶跑黑夜的是太阳。新的一天开始了，而忙碌一夜的席奶奶却“累得无心享受白天的快乐”了。于是，跟光芒万丈的太阳道了一声“晚安”就睡去了。

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成人在阅读时，除了会赞叹“席奶奶”（实际上是作者）想了那么多奇妙的方法去达成自己的目的之外，还会有更深的思考。这个“荒诞”的故事背后讲述的是一个哲理和一种生活态度。如果我们过度在意自己讨厌的东西，就会为这些东西所左右，进而失去机会享受喜欢的东西带来的快乐。有点儿“一叶障目，不见泰山”的意味。在生活中，我们也不能太关注负面，太沉溺于消极，否则我们就真的会看不到积极的那一面。

当然，经典的绘本是离不开图画的。《讨厌黑夜的席奶奶》的绘图同样可圈可点。全书除了最后太阳和太阳光用到了橘红色，其他都是黑白的。这也跟内容“黑夜”相匹配，所有的故事都发生在夜空之下。

与孩子一起阅读绘本，尤其是经典绘本，对于父母和孩子来说都是极有收获的，不仅在于亲子关系上的收获，也不仅在于孩子培养上的收获，即使对于父母本身而言，也能从绘本中收获良多。因此，每天给自己和孩子一点儿时间，一起拿起一本书，阅读吧。

另记：

学校要求每个学生配一块软玻璃铺在课桌上，因为课桌午餐时，会变成“餐桌”。有了软玻璃，可以保持桌面的整洁，也可以减少磨损。每周五，软玻璃带回家，擦洗一下之后，周一再带过去。

第一次带回家后，再去学校时，小可爱就忘记了。那天因为没有走远就想起来了，我们返回家拿了，才又去学校。

今天，小可爱又忘记带了。爸爸想送到学校去，让门卫转交给小可爱。爸爸怕小可爱着急。我想了一下，说算了。就算老师批评了，也让她记住吧，这样才能以后每次都记着带。