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    在图书馆为小可爱选书时，我经常会选择一些“应景”的书。这种“应景”包括跟当下季节有关的，也包括跟小可爱成长有关的。这本《春天的兔子》就是选择跟季节有关的。

首先是封面上的这些可爱的小兔子吸引了我，感觉这些形象一点儿不比彼得兔差呢。而且翻了一下，文字量也基本能满足小可爱的需要。不过，借回来的当天晚上，小可爱一看到这本书就说我听过这个故事，听了好几遍了。这下轮到我惊讶了。因为她很熟悉故事情节，所以我就诱导她一起看图，她边看边给我讲，最后我又给她讲了一遍。

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   “小猴子的故事”一套应该有四本，我帮小可爱借到的是前三本。

借的时候有些担心小可爱会不喜欢，因为其中的图画大多为黑白的，风格类似于简笔画，文字也非常少，而且语言情节循环往复。不过，由于我自己比较喜欢这种简洁的画风，觉得小可爱也许会喜欢自己看着画画，就借了回来。

跟我预想的不同，小可爱很喜欢这几本书。喜欢的原因，主要是无论书名还是里面的大部分字她都能自己读，这给了她极大的信心。当然，图画她也喜欢，甚至于语言和情节的不断循环也让她觉得有意思。

由此看来，孩子的阅读趣味是很丰富的，即使她现在更喜欢文字多、情节复杂的故事，对于一些有意思的图画书依然会很有兴趣的。

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    这本《杨家将》小可爱期待已久，同系列中我们已经看过《聊斋志异》和《封神演义》。看《聊斋志异》时，小可爱就通过封底的整系列介绍知道有《杨家将》，当时就要求我下次借书时一定借回来。不过，在图书馆借书的局限就在于好书是可遇而不可求的，不是每次去都能满足既定目的的。这样小可爱失望了好几次，我本打算买一本给她看的，但是对这种改编本实在没有太大的把握。而且也觉得这种古典白话小说的内容小可爱不一定能明白。

小可爱期待看到《杨家将》，主要是还是因为穆桂英，跟我说过无数次穆桂英是杨宗保的媳妇儿，她的武艺比杨宗保还厉害呢，她是山寨寨主……当然她知道这些是源于电视剧。据说，她去年暑假在外婆家的时候曾经跟表哥一起看过一点儿《穆桂英挂帅》。

正是由于这种长久的期待，她看到我借回来《杨家将》真是有些喜出望外。这个改编本也有一百多页，不过，我们用了不到一天时间就讲完了。先是在一个周六的晚上讲了四章，第二天阴雨天，又冷又湿，一家人就宅在家里。小可爱就缠着我讲这本书，又分了两三次，在当天下午就讲完了。

其实里面有不少内容，小可爱也是囫囵吞枣地吸收，但是她会把自己知道的跟书中表达的结合起来，而且还不时发表自己的评论。

http://s13/mw690/4d3bcfbbgd9bbe00e240c&690这是两本比较简单的科普类读物，无论是文字还是图画都比较适合小可爱这么大的孩子，或亲子阅读或自己阅读，都很不错。小可爱很喜欢，主动要求讲过两三遍呢。还要求我借同套系的其他书回来。

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    这两本书放在一起其实相关度不大，既不是一个套系的，也不是同一个作者的，之所以我选择放在一起，是因为小可爱的“发现”——两本书的主角都是狐狸和獾。

《烟花》的文字比较简单，所以第一遍就是我跟小可爱一起讲的，我负责在小可爱读不下去的地方进行补充。《烟花》塑造的形象——狐狸和獾非常可爱，尤其是獾，任性、小气，充满孩子气。故事的结果也让人忍俊不禁。据说，本书的作者是一八零后女生，真是了不起啊。

《彩虹的尽头》主要讲述好朋友狐狸和獾在寻找彩虹尽头“暗藏的宝贝”的过程中，渐渐认识到自己的宝贝就是拥有对方，从而让孩子懂得友谊的珍贵。

http://s2/mw690/4d3bcfbbgd9bc10110911&690小可爱听过《杜立德医生》，跟这本《杜利特医生历险记》内容是一样的，只是译者不同，版本不同而已。所以看到这本书时，她也很喜欢，不过由于比较长，所以放在后面来讲的。前天才全部讲完。

由于听过，小可爱经常会把原来听到的和这本书中的一些细节进行对比。我对这本书的了解则完全是第一次，尽管这也只是翻译改编本，但是还是挺喜欢的，特别是作者能让杜利特医生跟动物交流无任何障碍，用另外一个角度来观察生活，真是巧思无限啊。

小可爱除了关注情节外，还特别关注图画。她还发现了里面的图画错误，杜利特医生他们在惩治了海盗头头巴巴里之龙后，由于旧船沉没，就换上了海盗原来的船——有三面红帆的船。但是后面有的图画上的船帆居然是灰色的。不知原作如此，还是我们翻译过来之后出现的问题。

http://s1/mw690/4d3bcfbbgd9bc4be43830&690这两本是同一套系的，是所谓的“桥梁书”，我觉得这两本也是比较不错的“桥梁书”，适合小可爱这种幼小衔接阶段的孩子亲子阅读。当然，小学低年级的孩子也可以自主阅读。

同套系的其他书目前还没有看到，就这两本而言，都充满了想象力，而且有一定的哲理性，语言也不错。

http://s2/mw690/4d3bcfbbgd9bc573c1651&690这两本是同一套系的，主要关注孩子的品格养成问题，就像我们现在在封面上看到的，《我的手指不够用了》关注的是互助友爱方面的品格，而《我已经长大了我能行》关注的是孩子的责任意识。

我们以前看过同套系的另外两本，所以这次看到这两本也就选回来了。这个套系的每一本书关注孩子一个方面的品格，都选取某一种动物为主角，通过讲述他们的故事来达到让孩子认识这种品格的目的。

如果以情节来论的话，这套书比较一般。但是如果就其培养品格的目的来说，我觉得还是非常不错的一套书。

值得一提的是书里的一些关键字的字体采用迥异于其他字的方式，这在引起孩子关注和强化孩子理解方面应该有一定的效果。http://s3/mw690/4d3bcfbbgd9bc70fa91e2&690

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    当年我读大学时曾很是喜欢了一阵儿俄国作家的作品。因此，看到这本《六岁大叔出走记》见上面写着“俄罗斯当代童话总动员”，就倍感亲切，想让小可爱也感受一下来自俄罗斯的不同风情。

书名是很吸引孩子的，“六岁”和“大叔”怎么能联系在一起呢？带着这个疑问，我们开始了《六岁大叔出走记》的亲子阅读。

这本书文字比较小，我感觉这对孩子阅读来说是非常不好的。这么小而密集的文字编排可能小学高年级的孩子能接受，但是内容，小学高年级的孩子就不一定非常感兴趣了。所以这种文字编排显得很尴尬。

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    这种缺少对话、缺少情节的书，对六岁的小可爱来说，还有些深奥了。所以在我给她讲的时候，我感动得不得了，她则有些不耐烦。我感觉是由于感觉其中的不少话非常适合今天的中国，我们现在严重缺少像印第安人那种对土地和自然的热爱，土地和自然在我们这里很多时候具有商品的属性。（原书文字附本博文后，跟大家共享！）

不过，这本书的图画还是很吸引孩子的，小可爱尽管不再让我讲给她听，但是仍然会翻看，正是由于图画的魅力。

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    我们在几个月前阅读这套“西顿动物记”中的第六本《吉吉的回家路》，小可爱非常喜欢，就吵着让借其他的回来，正好寒假时也听过这套书中的几个故事，所以一直对“西顿动物记”情有所钟。

目前，国内的“西顿动物记”版本还不少，我看到过三四个版本的，自认为这个版本的很不错，尤其适合小可爱这么大的孩子。这个版本的跟我们买过的《法布尔昆虫记》系列号称“姊妹篇”，都是国内引进的韩国人改编的版本，而且两套的确有相似之处，比如都使用强烈的拟人化手法，故事的讲述非常注重感情性等等，这些都大大降低了科普读物的枯燥感。

读这两本书时，有不少地方都让我和小可爱非常揪心。尤其是小可爱，听到令她揪心处，她就不知道该蒙住眼睛还是蒙住耳朵，因为她实在又想看又想听，但是又害怕看又害怕听。

 

 

上面盘点的都是图书馆借来的书。最近趁着某网站活动，我们也买了一大批书，不过，现在只读了其中的两本。

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   这本书中的文字屈指可数，总共也就两三句话，而且都是关于时间的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

当然，我很早就知道这本书，看过电子版的，也看过非常详细的导读。但还是想给小可爱看看，所以趁这次活动就买了回来。算是满足小可爱对这本书图画的阅读兴趣吧，因为不可否认这本书的图画真的很有意思。而小可爱通过自己的阅读也注意到了其中的不少细节，我们毕竟是大了呀。

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    这是昨天晚上看的。小可爱白天的时候自己翻看了几遍，所以晚上讲的时候不等我讲，她就开始给我讲了。当然，她不是读文字，完全是看图说话，文字部分显示的种种意思，她通过图画基本上都讲出来了。可见，汉斯·比尔的图画也是会说话的。

 

附：   《西雅图酋长的宣言》

你们怎么能买卖天空？

西雅图酋长这么问。

你们怎么能拥有雨和风？

我的母亲对我说，

我们族人相信大地的一切都神圣不可侵犯。

每一根松针，每一片沙滩海岸，树林深处的雾气，辽阔的草原和嗡嗡鸣响的昆虫。

这一切，在我们族人的记忆里，都圣洁无比。

 

我的父亲对我说，

我感受树干里流动的树液，

如同感觉我体内血管里流动的血液。

我们是大自然的一部分，而大自然也在我们的生命里。

芬芳的花朵是我们的姊妹。熊、鹿和老鹰，是我们的兄弟。

山峰、草原和出生不久的野马，全属于同一个家庭。

 

祖先们的声音对我说，

闪闪发亮的溪流与河川，不仅是淙淙的流水，也是你的祖父的祖父的血液。

清澈的湖面上每一幅朦胧般的倒影，都诉说着我们族人生命的记忆。

流水的低语是你的祖母的祖母的祖母的声音。

河流是我们的兄弟。

他们解除我们的干渴。

他们载送我们的独木舟，又喂饱我们的孩子。

你必须对河流友善，如同对自己的兄弟一般。

 

我的祖父对我说，

空气非常宝贵，他支持所有的生命，并赋予他们灵魂。

我在风中吸进第一口气，也在空中吐出最后一次叹息。

你要保持土地和空气永远圣洁不受污染，任谁去这样的地方都能品尝随风飘散的花香甜味。

当所有红人的男人和女人随着他们的自然野地消失无踪，

而他们的回忆只剩下飘过草原上空的云影，这里还会有海岸和森林吗？

这里还会有我们族人的灵魂吗？

我的祖先们对我说，我们相信：大地不是我们的财产。我们都是大地的子民。

 

我的祖母对我说，将你所学到的交给你的子孙。

大地是我们的母亲。发生在大地上的一切也将发生在大地的儿女身上。

 

听我的声音，也听听我的祖先们的声音。

我们不懂你们族人的命运将会如何。

所有的水牛都被屠杀时，怎么办？

所有的野马都被驯服时，怎么办？

森林各个神圣的角落充满人的气味时，会怎么样？

丰硕美好的山林充斥着许许多多的电缆时，是什么景象？

灌木丛？消失了。老鹰？消失了。

奔驰的野马和自然的狩猎都不存在时，会怎么样？

那时，我们不再有真正的生命，我们只能生存而已。

 

我们相信：所有的生命互相关联，就像我们流着共同的血液。

不是我们织出生命的网，我们只是其中的一条线。

我们对生命之网所做的一切，都会回到我们自己身上。

我们热爱土地，如同婴儿爱母亲的心跳。

如果我们把我们的土地卖给你们，请像我们一样好好照顾它。

用心珍藏这土地的记忆，使它永不褪色。

为你们的子子孙孙保守这土地、空气和河流，请像我们一样好好爱它。