钢琴老师为了让小可爱保持学琴的兴趣，从小汤1快要学完时，增加了一本《弹儿歌学钢琴》。每次上课，除了学小汤外，都会让孩子弹这本书上的一两个曲子，看着熟悉的儿歌被自己弹出来，孩子的确挺有成就感的。

上周四傍晚上课时，老师让小可爱简单熟悉了《一分钱》这首儿歌，就把弹这首歌设为预习作业，要求分手弹。小可爱弹了两三天的分手之后，就有点儿跃跃欲试想合手。大概她又心存畏难情绪，所以就一直说不敢。那天晚上，让她自己弹，我只是去看最后一首，算是“把把关”。于是，我自去做饭后的收拾工作，小可爱自己在那里弹琴，间或喊爸爸去看两眼。当弹到《一分钱》时，她决定合手弹，因为有前两天的练习基础，居然一下子就弹下来了。她高兴极了，说：“我会合手弹了！”而且在弹小汤3上的练习曲时，还自己把下一页的内容预习了一下，这是老师没有布置的作业，我也没有要求，完全是主动弹的。还说：“这样，下次上课就不用愁了！”我在厨房听了暗笑，原来孩子也会发愁啊。每次上课，老师让她试弹新曲子，我觉得她的表现基本上比我想得要好，我以为她不紧张，不发愁呢。看来还是不够了解孩子。

当天晚上，弹琴后看《粉红猪小妹》，小可爱要求看五集，平时我们都是四集的。我因为她能主动预习，所以也很乐意给她多看一集，毕竟一集也就四五分钟。见我很爽快的答应了，小可爱的口头禅又来了：“为什么？”我想说因为她能主动预习，还没等我说，她就说：“是不是因为我今天弹《一分钱》进步了啊？”以前好像从没有听她说过这个词儿。

http://s16/mw690/4d3bcfbbnd2fb76db2e0f&690元旦前，我们外出玩时。阳光下，她很开心，

因为她发现自己的影子看起来就像穿着高跟儿鞋一样。

前天晚上练琴时，小可爱有些分心。分心的原因是因为她的另一个“进步”。她说现在她能在一分钟内跳绳跳21个了，本来可以跳23个，但是不是被小辫子，就是被衣服给绊一下，结果只跳了21个。不过，她的好朋友瑶瑶说“这也算得上跳绳高手了”。据说瑶瑶一分钟能跳60个，是他们班跳得最多的，所以她的评价对小可爱来说很重要。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif因为这个进步，小可爱在练琴中至少停下来三次要跟我说关于她跳绳的事情。对于她的这项进步，我是挺惊讶的，因为正式能跳一两个，还是两个月前的事情，而且最近也没有在家里练过。她的兴趣也不大，而且也的确没有时间，每天从幼儿园回来天都快黑了，总不能在家里跳绳吧。

不管怎么说，这个进步还是挺让小可爱开心的。她想第二天下午从幼儿园回来后展示给我看。所以，昨天早上出门时，她特意提醒我记得带着跳绳。下午回来后，她让我用手机计时，第一个一分钟，她跳了16个，第二个一分钟，只跳了13个。跟她报告的“记录”有一定差距，主要是因为昨天穿的羽绒服下面是有裙摆一样的设计，绳子多次给这个裙摆给绊住。尽管如此，我们都很高兴，因为我们都很清楚这个成绩对小可爱来说的确是个“进步”。

跟孩子一起发现她的进步，享受她的进步带来的喜悦，真是一件非常开心的事。