上次借书的时候，借了一本五味太郎的《欢迎来到神奇船》。熟悉五味太郎的读者，肯定知道这位作者的图画书以图取胜，善于用各种形状的图形绘制出出人意料的图画。而在文字的使用，他简直给人惜墨如金的感觉。我们以前看过他好几本书，感觉都比较适合三四岁左右的小朋友阅读。这次借《欢迎来到神奇船》时，我也觉得它对小可爱来说有些太低龄了。但是翻看之后觉得这个故事讲述的方式很有意思，跟咱们熟悉的“山上有个庙”一样，所以想借来与小可爱一起看。而且这本书属于“信谊世界精选图画书”系列，因此我更不想放弃。

http://s4/mw690/4d3bcfbbnce4578fbe253&690没想到的是，前两天小可爱在选择睡前要讲的书时，突然很不满地对我说：“妈妈，你为什么借这本书啊？我不喜欢字这么少的书……”我引导她看这本书的图画，她还有些不乐意。不过，最后还是在我的引导下，我们一起看完了整本书，她也终于在这本字很少的书中找到了一点儿乐趣。

尽管如此，她到现在还是没有再第二遍看这本书。她选择第二遍，甚至第三遍、第四遍，有的可能近十遍地阅读的书，是另外一些书。

这次借的书中，她最感兴趣的是“世界文学名著金色启蒙”系列中的几本书。这个系列的书是我们这两次借书时的“新发现”。因为它跟那么精装的、大开本的图画书比起来，实在太起眼儿了。它每册的大小还没有A4纸的一半大。它的图画似乎过于“俗”，不像现在很多图画书中的那么典雅而涵义丰富，它的图画更像我们这些七八十年代出生的人小时候看到的那样。事实上，它最开始被引入中国的时候是在二十年之前，有些爸爸妈妈可能记忆中还有它。不过，我小时候没看过，所以当我第一次看到它的时候，只是抱着试试看的态度才借了回来，没想到小可爱喜欢。我也渐渐发现它的优点所在。

http://s3/mw690/4d3bcfbbnce45f148df62&690
    这套书中所选的都是经典的故事，有的来自安徒生童话，有的来自伊索寓言、格林童话，还有的是孩子们熟悉的各国民间故事和文学作品。这些传统的故事有一个突出的特点就是善恶分明，尽管这一点可能为现代人所诟病，毕竟现实世界不可能分得如此清楚。但是这些传统故事是与孩子的单纯相匹配的。这次借的三本中，小可爱最喜欢这本《开花老爷爷》，书中讲的是小狗波姬在老主人去世之后，先后遇到了一个坏爷爷和好爷爷的故事，它用金币来回报好爷爷，用垃圾来回报坏爷爷。小可爱看完第二遍的时候，对我说：“妈妈，他们这就是‘善有善报恶有恶报’，对吧？”

 这套书的图画对孩子的吸引也不容忽视。在还不清楚平田昭吾是谁时，就接触到了这套书，感觉他的画风这可真一致，喜欢使用圆润的线条、亲切自然的风格。小可爱特别喜欢《坚定的小锡兵》中的小锡兵和芭蕾舞娃娃，感觉很神气。后来看到《金鹅》、《穿长筒靴的猫》之后，就发现这两本里面的小男孩也跟小锡兵的造型一样。看来作者比较喜欢这种造型。后来，查了一下，才知道平田昭吾原来是“大有来头”的，是著名的铁臂阿童木的形象设计者。再细看一下，也能发现这些图画书中的少年形象都跟阿童木比较接近呢。

http://s4/mw690/4d3bcfbbnce460b1c67f3&690
    我选择这套书的另外一个理由是这套书的文字比较合适。一方面是因为翻译得比较自然，几乎不落一般翻译作品佶屈聱牙的窠臼。另一方面，字体、排版、字数等方面处理得也值得称道，字体比较大，行间距也很宽，每册的字数大概三四千字，非常适合睡前阅读。
    其实，小可爱对这套书的喜爱也跟她近一年来的阅读倾向有关。因为有了比较长的亲子阅读经历，而且已经到了快要上小学的时候，所以她现在对文字的兴趣越来越浓厚。我们阅读的不少书都属于“桥梁书”了，文字与图画的比重差不多是一比一，或者二比一，有的甚至图画仅仅就只是插图了。那些文字比较多、内容比较丰富的读物现在才能满足六岁小可爱的需求。

    尽管小可爱现在认识的字还不算多，尽管她有时候还会“岛”和“鸟”不分，但是她对文字的兴趣是比以前明显得多了。她经常会问我们什么什么怎么写，要我们写了之后，她自己去照着写，每次写得也有模有样。在亲子阅读过程中，她也越来越多地主动指出哪些字她认识，并愿意大声读出来。