不做幼儿园孩子的家长是不会知道儿童才艺考级风有多么“猛烈”。钢琴、舞蹈、画画、书法、主持……门类庞杂，此风刚起，彼风又来，令人应接不暇。

话说，颖是一个五岁女孩的妈妈。颖怀孕后就全职在家了，女儿生下来后，因为没有老人搭把手，当然更不可能上班。终于女儿上幼儿园了，颖想去上班。有经验的小姐妹问她：“这个时候还上什么班，马上孩子的事情就够你忙的了。再过两年，孩子上了小学，你会更忙……”小姐妹的话彻底打消了颖上班的念头。

颖也很快发现虽然女儿上了幼儿园，但是因女儿而有的事情并没有少。首先是老师反映颖的女儿太多动了，简直坐不下来。颖当然知道在自己宽松的教育方式之下，女儿是较一般女孩更活泼一些。可应该也没有到老师说的地步。幼儿园小班的时候，老师说过好几次。慢慢地女儿过于好动这个信息开始让颖当真了。怎么办呢？

平时见女儿在家里也喜欢涂涂画画的。就想给女儿报个画画班。通过画画让孩子能坐下来，静下来。每次送女儿去上画画班时，女儿都有些不情愿。颖答应女儿就在旁边等。这样孩子才愿意待着。后来，因为女儿的画画班时傍晚时分，颖得在那个时间回家做饭，等女儿画好，老公也下班了，一家人才能在正常的点上吃到晚饭。不过，女儿显然不能体谅妈妈。两三次缺席陪伴之后，女儿那次居然当着老师面哭着对妈妈说：“我不喜欢老师，老师也不喜欢我！”画画班老师当然很无辜，可也无比尴尬。还有一次，颖把女儿送到画画班，等女儿坐定，她就悄悄溜了。没想到女儿一直在偷偷留意妈妈，见妈妈不见了，就大哭着跑出来，老师追到马路上才把她给追回来。再后来，颖想让孩子假期的时候也上画画班，老师就委婉地拒绝了。

颖五岁的女儿学习舞蹈已经快一年，这几乎是孩子坚持时间最长的兴趣了。当然，这可能也跟颖的“宽松政策”有关系。颖想反正女儿爱动，就让她去跟老师蹦蹦跳跳地玩玩，权当锻炼身体了。如果能练出好气质来，那当然更好了。就是抱着这种态度，女儿的舞蹈课一直继续着，期间虽然也会偶尔缺缺课，但基本上都坚持下来了。颖从来没有让女儿在家里练过功，因为偶尔说过两次，见女儿不愿意，也就不提了。可是，最近，颖的想法开始改变了。因为已经学习舞蹈快一年，当初一起学的孩子有几个已经开始准备考级了。舞蹈班老师的一席话让颖的想法动摇了：“你女儿学得还不错。可以让她考级试试。……不想考级？花了那么多钱，那么多功夫学了，不考，等有一天，需要考级的时候就来不及了。”是不是不考级就对不起我们为孩子学舞蹈花的钱和时间，也对不起孩子辛苦的学了？颖开始思考这个问题。

因为看起来孩子实在没有画画的兴趣，也因为孩子学了半年，似乎在老师那里学的跟孩子平时感兴趣画的几乎没有关系，孩子还是喜欢自己想怎么画就怎么画，颖有些无法接受。于是，就停了女儿的画画班。而此时周围的孩子都在学钢琴，女儿受小朋友的影响开始吵吵着要学钢琴。颖现在算是知道女儿的性子真的有些坐不下来，不过还没有放弃让女儿安静下来的想法。所以有一天就带女儿去了琴行。了解到古筝相对钢琴来说，学程更短一些，也许能让女儿喜欢。就这样，她们母女俩又开始了往琴行跑。

且不说颖的女儿是否能坚持弹古筝，就说颖关于要不要考级的思考吧。那次，舞蹈老师的话一直让颖放不下。后来，颖又听说女儿将要上的小学提倡素质教育，每个孩子小学毕业的时候，必须要掌握两门艺术类的才艺，两门体育类的才艺，这是所谓的“2+2”。如何来判定这些“素质”，当然，考级证书是“最好的证明”。知道这个消息，颖更加不能淡定了，开始督促孩子在家里“练功”，让女儿每天至少练十个劈叉，还有一些其他基本功，加上舞蹈班学的舞蹈。练功练得女儿眼泪汪汪，颖也硬着心肠。所以，颖有时候跟我们苦笑：“感觉自己像个后妈一样！”