上周四，小可爱早上一起床就跟我“磨叽”：“妈妈，我想参加儿童画考级，你帮我报名，好不好？”这样的话早上说了好几遍，下午接到她的时候也说了两遍。我实在不想让她参加这样的考级，所以在一年多之前就拒绝了。现在由小可爱提出来，我不知道怎样回答才能既不伤害孩子的热情，又能达到不让她参加的目的。最后没办法我只好说等爸爸回来问问爸爸吧。她知道她的所有要求爸爸一般都会无条件满足的，因此也同意这样做。只是我的“小算盘”——希望在爸爸回来时，她已经忘记了这件事，她不清楚。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

关于不想让孩子参加儿童画考级的原因，我在以前的博文中已经说过，到现在这种想法也没有改变。对孩子来说，画画只是他们表达的一种方式，就像说话一样，只要能表达出他们想表达的东西，就行了。

不知道是不是得益于我的这种想法和对待她画画比较自由的态度、方式，小可爱现在仍然视画画是她的最爱，每天都能涂涂画画。所有的兴趣班里，她最想报的也是画画班。而且在她的影响下，好朋友晨晨也越来越喜欢画画。因为不在一个幼儿园，所以每个周末晨晨都想来我们家玩儿，甚至用来我们家玩儿作为条件跟他爸爸妈妈讨价还价。我想，来跟小可爱一起画画对他具有很强的吸引力，因为每次他来，都要跟小可爱一起画画。最近，晨晨爸爸也多次高兴地提到儿子爱上画画之后的好处。

这次，小可爱的幼儿园是儿童画考级的一个考点，所以老师对孩子们宣传得可能比较多一些。对家长没有说什么，只是要求每个家长领一张报名表，上面有关于考级的介绍和说明。

以前小可爱托班和小班的时候可能老师说什么，还不大弄得懂，所以不管老师说没有说，一般不会回来要求我们的。现在她已经是中班生，理解能力比较强了，所以老师说了什么，都能回来学个八九不离十。老师对某些事情的态度直接影响到孩子的看法。就像上次全园春游一样，那个地方小可爱没有去过，但是听老师说了之后，回来后坚决要去春游，而且把那个地方称赞得令人不去不行，那些赞美的话一听就是老师说过的，她只是回来“学舌”罢了。

当然，老师也只是在例行公事。但是，将考级带入幼儿园，还是让人觉得有些奇怪。且不说，这种考级是什么性质的，是否存在赢利目的。作为幼儿园是不是更应该把对孩子的发展有益与否作为首要的考查目的？如果引进一个项目，是否应该做多方面的考虑和调查？

好在确如我所希望的那样，周末爸爸一回来，她一兴奋，忘记了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif