最近给小可爱买过两次书，有三四十本的样子。这三四十本新书加上小可爱百看不厌的《西游记》，使得她对从图书馆借书也不是那么热衷了。对图书馆借的书，有兴趣当然还是非常有兴趣，但是主要体现在刚借回来的那几天，看过几次之后，她的兴趣就索然了，然后将之束之高阁。我这一段时间似乎有些忙且懒，也就对去图书馆借书不是那么积极了。直到前几天收到图书馆发来的一串提醒还书短信，才惊觉又该还书了。

于是，前天我去了图书馆。去之前，小可爱让我帮她借《我爸爸》和《我妈妈》。前者我们很早就借过，后者我们在图书馆看过。她看的时候也没有什么特别表现，但是前天早上她卖力地边说边比划地向我演示书中夸张的动作。说他们幼儿园图画室中也有这两本书。尽管这本书对五岁的小可爱来说，有些过于简单了。但是我一直觉得图画是跨年龄的，内容比言语更丰富，所以当她说要再借时，我一口同意了。

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进了少儿部，我首先帮她找这两本书，但是非常遗憾，没有找到，可能别人借走了。在我遗憾之际，看到了书架上的《我喜欢书》，只看封面，我已经知道是安东尼·布朗的书，因为他实在是一个画风非常独特的绘本作者。安东尼·布朗的书，我们已经借过五六本了，所以对于他的画风非常熟悉，不只是我很熟悉，小可爱第一眼看到《我喜欢书》也是一副非常熟悉的表情。

《我喜欢书》画风跟《我爸爸》和《我妈妈》相同，就连讲述的方式也差不多，通过不同情况或样式的展示，让孩子领略爱的丰富和包容性。

这种阅读同一个作者的不同的书，算不算是一种“温故”呢？这样的“温故”也体现在我帮小可爱借的另一本书《青蛙头上的包》上。

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宫西达也是我和小可爱都非常喜欢的一个绘本作者，他的书我们也看过五六本了。我特别欣赏他表述的那种“不动声色”，常常在不动声色中蕴藏着巨大的能量和张力，随时都能爆发。他的画风也很别致，好像特别喜欢画恐龙和青蛙。这本《青蛙头上的包》的主角儿是三只青蛙，也具有他惯常使用的“不动声色”的特色，故事貌似一直集中在青蛙和赤蛙关于谁先打了谁的争论中，最后引出一个意想不到的因由——风吹落松果，松果砸到了青蛙。与小可爱非常喜欢的《你真好》、《我是霸王龙》、《青蛙小弟睡午觉》等宫西达也的作品相比较，《青蛙头上的包》有些逊色。不过，还是很值得一读的。

还有一种“温故”，“温”的是同一系列书的“故”。

“儿童之友”系列绘本是我们非常喜欢的一个系列，前两辑我们都买了，有几本小可爱都翻烂了。后来翘首企盼新的绘本出来也翘首了很久，直到觉得对小可爱来说有些简单了，才放弃等待。不过，如果在图书馆看到这个系列的绘本，我们不是借就是当场看，总要关注的。

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这次去借书就看到了两本新出的“儿童之友”系列的绘本，一本是《洞》，另一本是《消防车吉普达》。《洞》看似单调的故事，实际上让我们看到孩子的专注和执着，看到孩子异于成人的思维。作者是懂孩子的人，所以这本书也能极其孩子的好奇心。

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本周六小可爱班将要到区消防局去参观，所以现在看《消防车吉普达》很当时。消防局里有各式消防车，《消防车吉普达》就将这些消防车拟人化，大的说自己好，小的也觉得自己不错，只有吉普达觉得自己有些“没用”，但是需要通过又窄又泥泞的路去救火时，由吉普车改装的吉普达就派上了用场。所以大有大的好，小有小的妙。正像身处社会，每个人都有自己存在的价值和意义。因为知道周六要去参观，所以小可爱这几天对消防类的都很感兴趣，这本书也没有“辜负”我的期望，小可爱不停地问关于书中内容的问题。

第三种“温故”是真正的“温故”。我们家里的几百本绘本，现在除了有十几二十本小可爱很少翻以外，别的还经常会拿出来翻动，很少翻动的那些实在是因为太过简单了。孩子正是在这种反复翻动中印象不断深刻的。

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前几次去借书时，小可爱提到让我借《小蓝和小黄》，这本书我们在图书馆看过两遍，但是她还是想看。可是后来一直没有在图书馆看到。借回来后，小可爱果然还是非常感兴趣，一边看一边说，差不多能完全自主阅读了呢。

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当看到《三个强盗》摆在书架上时，我隐隐约约觉得谁跟我说过这本书，但是一时想不起来了。尽管如此，我还是借了，主要是出于对出版社的信任。从幼儿园回家路上，小可爱拿出的第一本书就是这本，她说他们班的电脑里有这本书，幼儿园图书室也有这本书，言语间很是兴奋。此时，我才想起来，原来是小可爱跟我说过这边书。 对小可爱来说，现在阅读《三个强盗》是真正的“温故”了，而对于我则是一本全新的绘本。

《三个强盗》中有关于强盗、强盗的装扮、强盗的武器及他们如何实施抢劫行为的描述，看起来像是一本会“教坏”孩子的书，但是从它被那么多孩子读了，从它由法国漂洋过海来到中国，可以知道父母们似乎不担心它教坏自己的孩子。这是值得我们深思的地方！当善与恶强烈对比的时候，当善的力量足够强大时，善就能超越恶，人们就会自觉选择善。就像书中强盗全身的黑遇到被强盗们抚养的孤残孩子身上的红色时，我们似乎在淡忘黑色的可怕和冰冷，好像黑色也不是那么可怕和冰冷了。

孩子的阅读兴趣就是这样循环往复，但是这种循环不是平面的，不是原地踏步的，而是呈现上升的趋势。所以，亲子阅读也得常“温故”。