现在回顾刚刚过去的24小时，心情真是沮丧，小可爱“制造”了很多麻烦：

咬了两个小朋友；

两起咬人未遂事件；

打了一个小朋友一巴掌；

去超市啃了一个大橘子，赔了一块三；

因咬人，被人家的保姆打手了

……

除了橘子的问题，每一件事情都够烦心的，特别是咬人事件。大概是又要出牙了，所以牙痒痒。昨天下午，咬第一个小朋友是没有任何征兆的，人家也没有招惹我们，小可爱上去就抱着那个大我们两个月小男孩的头咬了上去，留下了一串牙印儿。今天上午，则是因为争抢着要坐一只泥塑小狗，小可爱气急了咬了轩轩一口，结果轩轩家的保姆就不停地打我们小可爱的手，当时外婆去帮小可爱推三轮车了，我在上班。刚才，午睡前，小可爱对我说：“小可爱在外面哭了！”我问她为什么，她说轩轩奶奶打。看着她可怜的样子，我心里真的很难过。当然我对小可爱的“野蛮行为”也很生气，但是作为大人来惩罚孩子，我多少还是觉得不应该，毕竟小可爱只是两岁的孩子，对孩子“以其人之道，还其人之身”，似乎有些说不过去。也许我“护短”？

挨小可爱一巴掌的也是轩轩。因为轩轩比小可爱大两三个月，都还没上幼儿园，而轩轩家的保姆也比较能说会道，有时候就跟小可爱外婆在一起聊聊天，这样两个孩子渐渐熟悉了。昨天下午，小可爱走到小区中心花园，轩轩突然从背后冲过来，在后背上打了小可爱一下。小可爱目前是“绝对不能吃亏型”的，所以立刻转身就给了轩轩一巴掌。这一幕没有给保姆看到，如果看到，没准儿今天会更生气地打小可爱呢。

在昨天发生了咬人事件之后，我特意又翻看了一下孙瑞雪老师的《捕捉儿童的敏感期》。知道孩子都有这么一个“口腔敏感期”的过程，不少孩子都会在两岁之前完成。小可爱就属于“口腔敏感期”发展比较滞后的孩子。小可爱出牙比较晚，一直到十一个月会走路时才出了第一颗牙，现在两周岁了，也才只有十六颗牙。这两天她很喜欢把手放在嘴里，又爱啃苹果、啃梨，所以我感觉她应该又要出牙了，正处于“口腔敏感期”。

但是针对她的咬人，似乎没有什么特别好的办法，所以我只能告诉她“不要咬，实在要咬了，就咬妈妈吧”，毕竟两岁的孩子控制自己的生理影响比较困难。如果在外面，我们一定得更紧地跟着她，小心她再犯同样的问题。希望这个特殊的敏感期能尽快顺利度过！

附：摘自孙瑞雪《捕捉儿童的敏感期》

咬人的故事

    晨晨是个活泼可爱的小女孩，是大家心目中的小天使。但在满2岁8个月的那段时间，她突然开始咬人了。

　　一天晚上，一家人正在看电视，突然，晨晨的妈妈恼怒地大喝一声：“怎么这么不象话!”就在妈妈扬手要打的那一刻，晨晨的表姐也惊叫了一声。她们俩先后被晨晨咬了一口！我赶紧挡住了妈妈的巴掌：“孩子可能到了咬人的敏感期。”说时迟那时快，我也被咬了一口！疼得我真想发火，但我控制住了自己的情绪，把晨晨轻轻抱在一边。

　　接下来的几天，大家做了充分的防备，晨晨不再能轻易地咬到谁了，她只好趁着和你亲近的时候咬你一口，有时咬不着手和脸，她就咬衣服，但她从来不咬不认识或不熟悉的人。

　　一个多星期过去后，晨晨不再咬人了。我手臂上被她咬的那片淤血还在，跟孙老师沟通后我知道了：咬人的敏感期在2岁半到3岁出现，孩子咬时并无恶意，把他抱在一边就可以了。

　　孙瑞雪：我们观察了部分2岁的孩子后发现，他们在咀嚼一些食物(如馒头、面包、硬一些的水果)时，口形和咀嚼的方式像老人，牙齿无力。显然，两岁以前他们吃的食物几乎都是稀软的。在长牙的敏感期，应该给幼儿提供较硬的食物让他练习咀嚼，他们常常会嚼了吐，吐了又嚼，但从不咽下，有时会被卡住，但幼儿会自我调整。

　　口的敏感期在0——1岁出现，孩子尝试着用口(也包括牙齿)来认识外在的世界，发展他的认知能力。有的孩子敏感期度过得很好，1岁之后不再有这一特征，但很多孩子却在2岁左右开始“咬”人。这时我们给孩子们提供了一些东西，如大象的鼻子等，但效果不是很好，有时孩子会明确告诉你，咬橡胶不好，咬皮肤的感觉才好。咬皮肤似乎能很快满足这一敏感期，并让孩子迅速度过去。

爱咬人的玮玮

    前一天中午刚吃完饭，2岁的小男孩玮玮就把明明的手咬了。明明大哭着，玮玮满脸歉意和恐惧，语无伦次地为自己辩解，说是为一个玩具吵了起来，然后就用牙齿咬了明明。

    我觉得有点奇怪。玮玮是一个很乖巧、语言表达能力较强的孩子，平时没发现他有侵犯性行为，为什么会咬小朋友呢?解决了他们之间的矛盾后，我突然想起，前几天曾发现玮玮在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。当时我还以为他是无聊，就提醒他去工作。现在想来，玮玮可能是在用舌头和牙齿在感知物体，探索环境。

    第二天刚吃完加餐，几个孩子爬栅栏玩，玮玮也在其中。老师在旁边看着他，以防再次出现意外。玮玮正和洋洋跳垫子，只见他突然抱住洋洋在洋洋脸上咬了一口，速度之快让老师猝不及防!

    老师抱起洋洋，她脸上有了一圈牙印，而玮玮似乎没有意识到做了什么，愣愣地看着洋洋，不知所措。下午玮玮的妈妈来接他时，老师跟她谈了这件事，他妈妈很生气，说玮玮在家也咬爸爸的手。(文文)

孙瑞雪：

    我们发现一些2岁左右的孩子会出现用口腔即舌头、牙齿探索环境的敏感期，这个敏感期应该在2岁以前完成。儿童出现这些现象时家长一定要注意，使儿童顺利补上口腔的敏感期。

    玮玮是在用“咬人”这种方式来弥补自己拉下的口腔敏感期。我对他妈妈说：“这些天留意玮玮，给他提供可以咬、尝的东西，比如橡皮圈，各种软硬不同的食物，干净的、不同质地的物品等，以满足他的口腔的味觉和触觉。”

    在老师和家长的共同关注下，过了一段时间，再也没有发生玮玮咬别的小朋友的事。

    儿童无意中用牙齿、用口认识事物，和人有意使用牙齿攻击有着本质的区别。儿童长牙时要使用牙，舌头发育时要使用舌头，这是1岁左右孩子的特点，他们用牙不断咬、咀嚼东西，把东西塞满一嘴，但并不咽下。偶然也会把自己卡住，但很快就学会了调整。饼干、苹果都是孩子发展口腔的好东西。

    但很多孩子的这个敏感期滞后了。华亭的幼儿园里，好些孩子2岁多时这个敏感期仍未度过，他们最爱吃的水果是梨、萝卜(我们把萝卜当水果用)，不爱吃高级的饼干(大概嫌太酥了)，最爱吃又便宜又硬的那种。咀嚼时又专注又认真又满足。很多小床的边缘都被孩子们的牙齿啃坏了。然后，儿童会出现高度的宁静和下一步的智能需求。