每一个父母都是望子成龙，望女成凤的，所以现在的父母都是从幼儿就开始抓教育了，背唐诗啊，算算术啊，还要比较那个邻居家的孩子2岁能做什么了，我家这个2岁半了还不会，回家赶紧补习。我其实觉得幼儿时期的孩子主要是玩儿，兴趣很重要。是的，洋洋会所有26个英文字母了，而且能分清大小写，但妈妈从没有强迫洋洋学过，那纯粹是孩子的兴趣，他要，他愿意，所以学得很快。相反，曾经试图教过唐诗，那个很不生动，填鸭式的，一个个汉字在孩子眼里没有任何区别，洋洋很不喜欢，所以，妈妈觉得这个唐诗在洋洋生活里真的没有必要了。数字就远比唐诗汉字来得生动，所以洋洋很早就会1-10了。在开发幼儿智力里，看，动手，激发兴趣远比强迫性灌输有实际意义。多在工作之余，带孩子出去看看，看各种形状，各种颜色，激发孩子的各种想象力，从玩儿中刺激大脑发育，谁能说这个比唐诗差呢？

洋洋感兴趣的很多事情是大人觉得很枯燥的，比如说去波士顿儿童博物馆，洋洋在有很多水很多小船的房间里很高兴，但他不是去玩儿那些水上的玩具，而是用手堵住水中一个喷水的管子，这一个动作，如果大人不干涉，能玩儿半个小时。挖沙也是，playground里有各种球，秋千，滑梯供孩子玩儿，其他的孩子也都很乐于玩儿这些玩具，而洋洋就基本只对沙有兴趣。我是很少去干涉的，大人是很难理解这些简单的事物对孩子的作用，让他从中自己去感受好了。

我也不是说父母完全放养孩子，父母的参与的作用是巨大的，父母不能以工作忙为理由不陪孩子玩儿。发现洋洋对字母和英文有兴趣的时候，我和洋洋都一直是互动的，象前文提到的，妈妈问洋洋一句，有时候洋洋反问妈妈一句，妈妈假装不知道，等洋洋又答对后增加很多自豪感。父母从小给与孩子爱的关怀是很重要的。我也不赞成从小把孩子全托给老人的，学龄前的儿童正是感受父母关爱的年龄，没有其他人的爱能够代替父母的。