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《优秀教师悄悄在做的那些事儿》姊妹篇；

优秀校长的核心素养和实践智慧——真正的高贵是优于过去的自己！

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编辑推荐

推荐语：

·教育专家任勇最新力作，探寻学校管理者悄悄在做的那些事儿。

·78个生动案例解码优秀校长成功之道，阐明优秀校长应具备的核心素养和实践智慧。

·内容涉及学校经营管理、文化建设、课堂观察、教师引领与评价等方面，为学校管理者提供全方位的解决方案。

·“优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。” 看完此书，立即行动，你将会跟他们同样优秀。

 

推荐文章：

《修炼领导力》 3

《为教师减压》 134

《安全管理重在预防》 144

《拥有教育家情怀》 165

内容简介

本书系《优秀教师悄悄在做的那些事儿》姊妹版，围绕学校经营管理、学校文化建设、课堂观察、教师引领与评价等方面，用78个生动翔实的案例阐述优秀校长应具备的核心素养和实践智慧。作者曾经是厦门双十中学副校长、厦门一中校长，谙熟学校管理事务，故有自己独特的思考视角。 

作者简介

任勇  福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学兼职教授，曾任厦门第一中学校长、厦门双十中学副校长。先后荣获福建省优秀青年教师、福建省优秀专家、厦门市拔尖人才等称号。已编写和参与编写《好学校之境》《为发展而教育》《优秀教师悄悄在做的那些事儿》等100部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1100余篇。享受国务院政府特殊津贴，荣获“苏步青数学教育奖”一等奖，获评全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家，福建省名校长和名师培养专家委员会专家。

目录

 

绪论  校长当“力”所能及 >> 1

上 编  领而导之那些事儿

01 /  修炼领导力 >> 3

02 /  修炼思考力 >> 6

03 /  修炼创新力 >> 9

04 /  修炼决策力 >> 12

05 /  修炼激励力 >> 15

06 /  修炼影响力 >> 18

07 /  永怀理想的冲动 >> 20

08 /  形成自己的思想 >> 22

9/  建立共同愿景 >> 25

10/  创建学校品牌 >> 27

11/  培育学校文化 >> 30

12/  学校内涵发展 >> 34

13/  建设学习型学校 >> 37

14/  进取无止境 >> 41

15/  持续“创特” >> 43

16/  深度反思 >> 46

17/  经常换位思考 >> 48

18/  课程领导 >> 51

19/  为学有道 >> 54

20/  班子“和而不同” >> 57

21/  取势明道精术 >> 60

22/  识才育才用才 >> 63

23/  人格魅力修炼 >> 65

24/  注意树立个人品牌 >> 67

25/  促进教师发展 >> 69

26/  励师“达标”“超标” >> 74

27/  励师步入新境 >> 77

 

中 编  管而理之那些事儿

01 /  修炼组织力 >> 81

02 /  修炼经营力 >> 84

03 /  修炼沟通力 >> 86

04 /  修炼智慧力 >> 89

05 /  修炼执行力 >> 91

06 /  修炼应变力 >> 94

07 /  常规管理探新 >> 96

08 /  精细化管理 >> 98

9/  学校文化管理 >> 100

10/  学校价值管理 >> 103

11/  学校人性管理 >> 105

12/  学校激励管理 >> 107

13/  学校情感管理 >> 112

14/  学校团队管理 >> 114

15/  做服务型领导 >> 116

16/  管好后勤 >> 118

17/  信息化引领 >> 120

18/  巧借“他山之石” >> 123

19/  调适外部环境 >> 125

20/  质量第一 >> 128

21/  善于抓住机遇 >> 130

22/  无为而治 >> 132

23/  为教师减压 >> 134

24/  校园建设追求“境筑” >> 138

25/  保持危机意识 >> 142

26/  安全管理重在预防 >> 144

 

下 编  教而育之那些事儿

01 /  修炼文化力 >> 151

02 /  修炼道德力 >> 153

03 /  修炼学习力 >> 155

04 /  修炼研究力 >> 157

05 /  修炼指导力 >> 160

06 /  修炼学科力 >> 162

07 /  拥有教育家情怀 >> 165

08 /  激情工作 >> 167

09/  尊重师生 >> 169

10/  大道至简 >> 171

11/  有“情趣” >> 173

12/  适度钝感 >> 175

13/  提升心理素质 >> 177

14/  练就语言魅力 >> 179

15/  让教师静心工作 >> 181

16/  让学生灵性生长 >> 184

17/  让学生优雅 >> 186

18/  把握现代德育走势 >> 189

19/  深入课堂 >> 193

20/  重视“心育” >> 196

21/  理性抓好艺术教育 >> 199

22/  体育教师发展思探 >> 204

23/  献计高考、中考 >> 207

24/  指导学科竞赛 >> 211

25/  忙闲有道 >> 215

  

主要参考文献 >> 219