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2009年9月1日 星期二 晴

今天天是希宝进幼儿园的第一天，我们全家人悬了一天的心，终于在晚上落了地。（见入园第一天——出乎意料的顺利）

希妈下班回家，还没拔出钥匙，就听见希宝在里面欢呼：“妈妈回来了，我妈妈回来了……”一开门，只见希宝非常迫切却又小心翼翼的从浴室里跑出来（浴室里都是水，很滑），然后直扑到希妈怀里：“妈妈！”声音非常高兴，而且似乎还比高兴多一点什么……我端详着希宝的脸——神采奕奕，对了，应该是兴奋！

之前希妈还不是很确定希宝到底是不是真如老师所说那么乖巧听话，而且就算那么乖巧听话，我也不能确定希宝的这种表现是真心喜欢幼儿园还是因为到陌生环境中害怕所致。我犹豫着要不要旁敲侧击的问问希宝关于幼儿园的情况，却完全忘记了在我之前还有爷爷奶奶呢，他们早就在第一时间迫不及待的问了个遍了！还好，从希宝嘴里得出的信息全是正面的！以下是我们的对话：

奶奶：你今天去幼儿园开不开心？

希宝：“开心！”

奶奶：“幼儿园里好玩吗？”

希宝：“好玩！”

奶奶：“你今天中午吃什么了？”

希宝：“吃的米饭、鱼、还有菜，妈妈，我吃蔬菜了！”（非常自豪的样子）

希妈：“哇！太棒了！你吃的什么蔬菜啊？”

希宝：“白菜！”

希妈：“那你早餐吃什么了？”

希宝：“吃饼，还有蛋糕，我吃了一盘蛋糕，呵呵！”（异常满足的样子）

奶奶：“幼儿园老师亲不亲你？”（这是奶奶最关心的问题）

希宝：“亲！”

希妈：“你们班有几个老师啊？”

希宝：“3个！”

希妈：“都有谁啊？”

希宝：“一个叫Kelly，一个叫Amy，还有一个没来。”

希妈：“你们班有几个小朋友啊？”

希宝：“3个！”（又是3个？之前据说报名的有8个呢）

希妈：“他们叫什么名字啊？”

希宝：“一个叫薇薇，一个叫子民。”

希妈：“哦，那他们是男生还是女生啊？”

希宝：“薇薇是女生……”

这样的对话不是持续进行，希妈是跟希宝边玩边插空问的，我怕太过于集中问幼儿园，会让希宝厌烦，进而对幼儿园也厌烦。虽然只有一天，但是希宝的变化是明显的，奶奶说希宝好像突然变大了许多，回家后没有哭闹（此前很长时间，希宝每天都会烦躁哭闹），情绪也很好。希妈发现希宝新学会了一些模仿小动物的动作，嘴里还低声哼哼着什么，这些据说都是老师教的。希宝在提起幼儿园的时候虽然很高兴，但表情一直很自然和平静，远没有我们大人心里那种“洪水猛兽”的感觉，也许，一直是我们想得太多了呢！

鉴于希宝第一天上幼儿园的勇敢表现，希妈决定奖励希宝一颗棒棒糖，呵呵！不过姥姥说：只此一次，以后要让上幼儿园成为习惯，不需要奖励来刺激：）

2009年9月2日 星期三 多云

今晨，希妈送希宝去幼儿园，希宝表现比昨天还好，面对老师的时候更加自然了，离别时依然没有大哭，只是红着眼圈不舍的说：“我要妈妈！”希妈告诉希宝下午奶奶会来接她，然后就离开了。中午想打电话给老师，最后还是忍住了，相信希宝吧，相信她会过得很好的：）

果然，在下午四点，从奶奶的电话里，希妈得知：希宝表现比第一天还要好，已经能够跟其他小朋友一起玩耍，就是中午睡觉的时候不太好，据希宝说是因为小朋友太多，太吵，她没睡着。晚上，希妈没有像第一天那样专注的问希宝关于幼儿园的问题，只是轻描淡写的提了一下，看希宝似乎没有第一天那样兴高采烈了，看来对幼儿园的新鲜劲已经过去。于是希妈又开始担心：新鲜劲一过，希宝还会愿意上幼儿园吗？

2009年9月3日 星期四 晴

今天，是希宝入园的第三天了！很奇怪，希宝今天早晨居然没有问我：“妈妈今天要不要上班？”呵呵，难得这也是上幼儿园后的变化吗？在昨晚与朋友的聚餐中，希宝明显比以前要大方和自然了，希爸把这归功于幼儿园。

8：10，我们到了幼儿园门口，照例有老师进行查体，主要检查有没有手足口病和发烧症状，希宝当然是获得了小绿牌：）在见到黑人外教的时候，希宝明显好了很多，外教说英文，她说中文，两人自说自话，让希妈笑个不停……想起昨晚希宝说的：“我不要那个黑黑的老师”，看来昨天应该是有外教给她们上课了。

没有太多的纠缠和哭闹，希宝仍然是那个乖巧含泪的模样与希妈告别，这孩子真是太懂事了！临走时，园长跟我说：“你女儿很棒！第一天的时候有点不适应、不合群，老师领着她到处参观。第二天就很好了，不过我们都认识她，呵呵，经常含着一个大水壶！”

下午，爷爷去接希宝，希宝居然说不要爷爷，然后掉头就跑，自己跑回楼上教室去了，爷爷哭笑不得，只能又把奶奶叫来，希宝这才回了家。看来，希宝还真是喜欢幼儿园呢

经验总结

幼儿园门口聚集的大人比前几天还多，看着那些焦虑的家长们，希妈心里觉得安慰之余，更想写下几点经验与大家分享。

虽然现在就下结论断定希宝已经成功入园还为时过早，希妈也做好了希宝情绪反复的准备。但我琢磨了一下，还是觉得这几天的顺利跟之前的几点准备不无关联：

1、  幼儿园选择的正确

当初选择幼儿园，希妈可是费了不少事呢(见与幼儿园的第一次亲密接触)。除了考虑路程、规模、师资力量之外，我觉得老师的素质或者说爱心非常重要。红黄蓝的老师是我们比较下来最有亲和力，也是最有爱心的——见到小朋友马上蹲下来与之交流，这是与孩子平等交流的基础，可惜很多幼儿园老师都没有做到。我们在第一天入园回来后，希妈发现希宝的裤子和袜子都换过了，可是早上穿的却没带回来，我想老师应该是忙忘记了吧。谁知道昨天老师就把洗净晾干的裤袜给装在希宝的书包里带回来了。而且，我们选择的这个班级人比较少，老师能够有足够的精力来照顾孩子，这对于刚入园的孩子，特别是没有满3岁，自理能力还不强的孩子是比较重要的。

2、  心理暗示和家长的示范作用

一直以来，我们在希宝面前提到幼儿园的时候，总是用很正面的词来形容：有和蔼可亲的老师，有活泼可爱的小朋友，长大了的宝宝才能进幼儿园，好孩子才能进幼儿园……当然，这样的形容也不能太过，那样反而容易引起孩子的反感。我们一般都是在希宝主动提到幼儿园，或者是接触到跟幼儿园有关的事物才会提。另外，接连两期的《乐智小天地》都有巧虎上幼儿园的故事，这对于希宝的影响也是勿庸置疑的。

还有一点，就是家长的示范作用：这几天希妈看到送孩子上学的很多家长都表情凝重，有的奶奶或者妈妈跟孩子一起哭，这无疑加重了孩子的恐惧“奶奶和妈妈都害怕，肯定不是什么好地方！”于是孩子就越发哭闹。对于这一点，希妈预见到了希希奶奶的表现，非常明智的决定自己送希宝入园。每天希妈都表现得很轻松，告别时也不欺骗，只是微笑着平静的告诉希宝：“妈妈要上班，你乖乖的在幼儿园，跟老师小朋友一起玩，下午奶奶来接你，然后等你吃完晚饭，又能见到妈妈了！”

3、  调动希宝自身心理的渴望

帮助孩子发掘幼儿园的好处，调动宝宝自身的渴望也很关键。希宝近2个月脾气很不好，在家老是跟奶奶发脾气、大哭大闹，但每次只要跟希妈在一起又表现很好。我们最后只能判断她是觉得跟奶奶整天在家很无聊，所以才会这样。相比之下，幼儿园里有更懂得幼儿心理的老师，还有那么多同龄小朋友，大家可以一起唱歌跳舞、做游戏，这当然比在家有趣多了。我是这样引导希宝的，而希宝也在这几天的实践中确认了这一点，回家跟希妈说：“幼儿园好玩，比跟奶奶好玩！”

4、  入园前必要的熟悉过程

在为希宝选择幼儿园时，希妈一直带着希宝，让希宝参与到整个决策过程，可以说，红黄蓝幼儿园，是希妈和希宝共同选择的结果。除了第一次的参观，希妈后来又带希宝去了好几次。从一开始的紧张害怕，到后来的慢慢熟悉，这个过程一直是希妈陪着希宝完成的，因此，在第一天入园的时候希宝并没有太多的恐惧和陌生。

如果能够做到以上几点，我相信会对宝宝入园有很大帮助的：）

 

 

 

 

 图片是入园之前到幼儿园“踩点”时拍摄！