“和好”的小秘密

               ——记录女儿与同学间关系的处理能力

                                        紫如妈·随笔

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                           前  因

    前一阵子看到女儿书包里总放着一本自制的与同学互动的游戏本后，突发奇想，于是乎建议女儿说：“如如，既然你们精力这么充沛，不如也模仿《快乐精灵》这本书，在你们班进行快乐接力！”女儿一听，高兴地拍手叫好。

    随后，我们一起到商店选本子，女儿开始在这本本子上用心地写着、画着，女儿管它叫《快乐传递》。

                           经  过

    当这本《快乐传递》传到W同学的手中后，W同学看了女儿写的精灵故事，自行拿起红笔在本子上给圈了起来并在旁边订正下去，女儿知道这件事后非常生气，怪W同学没有经过她的同意在她的作品上乱涂乱划，且把作品给弄难看了。此后，两人闹了点小矛盾。

    女儿放学回到家，跟我诉说着在学校里发生的事情，说到难过处时，女儿对我说：“妈妈，不知怎的我现在好想哭。”我把女儿拉过来，让她坐在我的大腿上拍拍她的肩膀对她说：“想哭就哭吧，妈妈的肩膀让你靠。”原本想哭又哭不出来的女儿听我这么一说，真的趴在我的肩膀上大声地哭了出来。

    待女儿渐渐缓解了情绪后，我对她说：“你打算就这样一直不跟W同学好下去吗？”女儿摇摇头说：“不想”。我又对她说：“W同学肯定也不希望少了你这个好朋友。”女儿说她看到W同学在下课时自己一个人坐在书桌前闷闷不乐的。“W同学一定不是故意要这样做的，平时你们俩又这么的要好，不要因为这么一点小事而闹得不开心。这本《快乐传递》我们看看能不能补救？”我对女儿说着。经过我的一番劝说后，女儿的心情已好了很多，她点了点头，顺手捧起放在书桌旁的那本作文集《打开心中的结》看了起来……

                         后  果

    第二天中午，女儿开开心心地从学校回来了，面带笑容地对我说：“妈妈，我跟W同学和好了。”“是吗？你们怎么和好的？谁主动讲和呢？”我忙问道。

    女儿说在下课时间她来到W同学的书桌前，笑嘻嘻地问她想不想跟女儿和好，答案当然是肯定的。于是，女儿拿出事先准备好的两张小纸条让W同学抽，并且告诉她：“这两个小纸条分别写着和好、不和好，看你能抽到哪一张？抽到和好我就跟你和好，抽到不和好我就不跟你和好，让‘天’来作决定吧！”W同学双手并拢祈祷着能抽到“和好”的小纸条，小心翼翼地抽出其中的一张，自己先偷偷地瞄了一眼后，高兴地说她抽到了“和好”。在一旁的女儿开心地笑了，当然她早就知道结果了，因为这两张小纸条上全都写着“和好”。

    这纯纯的友谊之花在此刻又灿烂地开放着，两个好朋友又和好如初了。