北师大版小学五年级数学下册期末模拟测试卷（一）

一、我会填（共３０分）

１、一个正方体的棱长的和是６０ＣＭ，它的体积是（　　　　）ＣＭ^３。

２、同学们去植树，有４９０棵成活了，有１０棵没成活，成活率是（　　　）。

３、一个长方体恰好截成两个正方体，截开后表面积增加１８平方米，这个长方体的体积是（　）

   立方米。

４、甲、乙两数的差是８０，乙数是２０，乙数是甲数的（　　　　）％。

５、在括号内填上适当的单位名称。

   小明身高约是１２０（　　　　）　　　　一杯牛奶的容积约是２５０（　　　　）

   一个火柴盒的体积约是８（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　

６、 5/8 =30/（    ）=（　　　　）÷１６＝（　　　　）％。　　　　　　　　　　

７、最小的奇数，最小的合数和最小的质数，这个三个数的倒数的和是(       )。

８、在１．６７、7/5 、1.3、170%、1.67一组数中，最大的数是（    ），最小的数是（   ）。

9、一条路第一天修了5/8，第二天修了2/8 ，还剩1/8没修。

10、把5/6米平均分成5段，每段是全长的（   /   ） ，每段长（      ）米。            

二、请你当小法官。（对的打“√”，错的打“×”。         

1、男生比女生多10%，就是女生比男生少10%。　　　　　　（　　　　　）

２、一批衣服卖出７０％，还剩３０％。　　　　　　　　　（　　　　　）

３、棱长２厘米的正方体是棱长１厘米的正方体的体积的８倍。（　　　　　）

４、2/5×３和３×2/5 的计算结果相同，但意义不同。　　（　  　　　）

三、请你选一选（１６分）

１、正方体棱长扩大２倍，它的棱长总和扩大（　）倍，表面积扩大（   ）体积扩大（　　）倍。

    Ａ、２　　　　Ｂ、４　　　　Ｃ、６　　　　Ｄ、８　　　　Ｅ、９　　　　　　　　

２、下面数中错误的描述是（　　　　）

   Ａ、０．７５%　　　　Ｂ、１8０%　　　　Ｃ、成活率为98%　   D、出粉率为120%　

３、在１７２、１３５、１４２、１１０、１３９、 １３８、１４８这组数的中位数是（    ）。

   Ａ、１３５　　　　Ｂ、１１０　　　　Ｃ、１３８    D、139

４、扇形统计图可以（　　　　），折线统计图可以（　　　　）。

    Ａ、表示出数量发展变化情况。　　Ｂ、表示出各种数量的多少。

Ｃ、表示出部分数与总数、部分数与部分数之间的数量关系。

   ５、下面可以折成正方体的图形是（　　　　）。

  

 

四、请你算一算（２７分）

 １、直接写得数（１０分）

    １÷5/6 ＝　    ０÷2/13 ＝　　 3/10 ＋1/2 ＝　　 3/4－3/5 ＝　　  ２－1/7 ＝

    1/3×3/10 ＝　  ２０％÷1/2＝　 1/3×３０％＝　   3.5＋1.5=       0.5×1/2 =

２、你想怎么算就怎么算（８分）

   7/41×1/31+34/41÷31        

 

 

 

 

   1/5÷[(1/12+1/6）×1/3 ]                               

       

 

 

   1/6÷11/24 -3/8 ×4/11                         1/5×３７％＋4/5×３７％

 

 

 

 

 

３、解方程：（６分）

（１－ 1/2）Ｘ＝１４　　　    　37.5＋20%Ｘ＝69.5            X - 7/15X = 14/25

 

 

 

 

 

４、列式计算：（３分）

　　比Ｘ的２倍多０。５的数是6/7 ，求Ｘ。

 

 

 

 

五、请你解决实际问题：

１、一条裤子，原价１２０元，提价３０％以后，又因过季降价３０％，现在售价是多少？

 

 

 

 

２、下面是五年级（一）班第一小组同学的一次测试成绩：

 

学号	１	２	３	４	５	６	７	８	９	10	11	12
成绩	100	85	54	94	100	87	73	94	97	86	94	92

 

1)求出这组数据的中位数，众数和平均数。

 

 

 

2)如果得９０分以上为优秀，这组同学成绩的优秀率约是多少？

 

 

 

 

 

3)这１２名同学占全年级人数的2/69 ，全年级有多少人？

 

 

 

 

 

 

３、从一块长２６厘米的铁皮的四角剪去四个边长是３厘米的小正方形，

再捍接成长方体铁盒，这个盒子的容积是８４０立方厘米。这块铁皮原

来宽是多少厘米？

 

 

 

 

 

 

４、修一条路，已经修了１８０米，比没修的3/4 多６０米，没修的路有多长？