再论“食写色，性也”

除了食和色，还有一个非常重要的本性基本上被忽视了，这就是写。很多不喜欢、不理解写作的人，把写作当成了一件苦差事，不到万不得已，决不写作。更有千千万万必须参加中高考考试的学生，他们硬着头皮为了分数写作，很痛苦，也很无奈。是什么让人之本性变了味儿，走了型，不再可爱了呢？

是错误的理念和方法。吃东西，写作，性，本来就是同样美好的，若一定要分出先后次序，应该是：第一，食，没有蛋白维生素生命肌体无法维持；第二，写，没有表达和交流得不到合作，也得不到两性的和谐；第三，色，没有异性交流，个体自身不快乐，人类的自身发展也无从谈起，而且不符合优生优育的科学。道学家让性爱变得丑恶，素食主义者让人吃东西也战战兢兢，同样的道理，不懂得作文的语文老师让写作变得可怕讨厌。
     我至今不能理解为什么有人会感受不到写作的快乐。哪个孩子不会说话？哪个孩子不渴望表达？在人群里，谁可以不用交流，谁又不需要交流？在工作和生活中，哪一件事情可以不用表达和交流？

“作文就是写话”，这是叶圣陶老先生说过的话。极端简单明了，简单到了近乎废话、无人爱听的地步。很多人没有很好的理解和运用这句话。正应了那句话：“回归常识，就可以得到别致的发现。”作为常识的作文道理，无非就是把嘴巴的劳动转移到手上，把“心口联动”的快乐合作，变成了“心手联动”的有趣结合。何难之有？略加训练就可以了。

有一个孩子，已经上了初中学生，满脑子从老师那里得来的“急功近利”的作文技巧，从网上找到了我，诉说她的苦恼：她最怕写作文，每逢作文课，就像挤牙膏，一字一句往外挤，挤上三五百字就再也挤不出来了。我问她相关情况，她快速回答，语言生动有趣，充满智慧。最后，我告诉她：“你是作文的高手，完全不理解你为什么说自己愁作文，害怕作文。”她说：“晕，凭什么这么‘诬蔑’我？”我说：“您把刚才我俩的聊天记录复制下来，把我的提问删除，略加整理，看看是不是一篇很不错的作文？”这孩子照做了，并且把那篇作文交给她的老师看。几天后，她兴奋地告诉我：她的作文被老师表扬了，原来作文这么简单啊。

对于下笔踌躇、眼高手低的孩子，我的“绝招”之一（我共有绝招3个，可以解决天下所有作文疑难杂症）可以对付：把孩子的嘴巴封上（可以用胶带，可以用命令），用纸条跟别人交流。所有的表达和交流都必须用纸条进行。这办法需要强制执行，但是效果神奇，一般情况下5天见效，第六天开始，这孩子一天不写作文心里就痒痒。

有不少专家强调“读书破万卷，下笔如有神”。认为只要增加了阅读量，作文水平就会自然提高。这句话自然不错，却是片面的。实际情况是，很多喜欢阅读的学生，写作水平并不高。为什么？因为他过分强化了眼睛和大脑的合作，忽视了嘴巴和大脑的合作，更没有进行必要的写作训练。读得越多，发现差距越大。本来挺有信心的，越读越发现自己根本不是写作的材料了。这个时候，怎么办？要写，一定要让孩子的手指头运动起来，要让他把心里的想法、感受、见闻写在纸上。时间长了，就会产生奇妙的手感。手感好了，下笔就真的如有神助了。甚至会出现大脑没有想好，写着写着奇妙的美丽的深刻的精辟的句子自动冒出来，流出来，笔尖儿牵着大脑走，越写越开心，越写智商越高。

用进废退，人身上的所有器官都遵循这个原则。写作靠手指，一定要让手指动起来，用起来，这是没有办法的事情。吃饭是本能，但是婴儿吃第一口饭的时候还会呛着呢。慢慢的每天三遍，强化训练，终生不辍。要把口腔里的一系列复杂运作程序反复使用，精通熟练；性爱是本能，但是贾宝玉初试云雨情的时候，还惊慌失措（此处省略300字）；作文是本能，但是要把手指用起来，让每个关节肌肉神经运动起来，笔走龙蛇，心手（笔）一致，很快就可以游刃有余，下笔如流水。别无他法。每天一篇，一辈子不停止，可以成为专家学者、人生快乐的老寿星。三五天写一篇也可以的。以“让手指保持在状态上”为宜，因人而异，不必强求一刀切。日记，也不必每天都记，“日”，在这里是个副词，“频繁”“经常”的意思。