加载中…这个夏天，让我们一起畅游数学游戏世界！
(2020-07-10 14:24:47)
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野枫藤启明教育育儿 |
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欢迎小朋友们来到“蒙趣数学”
让我们告别枯燥乏味的常规教学，参与到充满趣味的情景故事中，营造快乐刺激的学习氛围,将游戏化交互融合到小朋友的数学学习探索中。在这里，小朋友可以自己动手操作有趣的游戏，主动思考、分析问题,解决问题，在兴趣中培育数学思维，真正做到玩中学。
让我们告别枯燥乏味的常规教学，参与到充满趣味的情景故事中，营造快乐刺激的学习氛围,将游戏化交互融合到小朋友的数学学习探索中。在这里，小朋友可以自己动手操作有趣的游戏，主动思考、分析问题,解决问题，在兴趣中培育数学思维，真正做到玩中学。
Q1·
什么是蒙趣数学？
充满趣味的情景教学，营造快乐刺激的学习氛围，将游戏交互融合到孩子的学习探索中,思维数学能够引导孩子主动思考、分析问题,培养孩子自主探究、协同合作的能力,提升孩子的专注力、动手能力以及探究能力等。
Q2·
什么是数学思维发展关键期？
幼儿时期人的大脑发育尚未定型，“可塑性”非常强。科学研究表明：3-8岁是儿童数学思维培养黄金期，又叫敏感期，敏感期是我们的身体或心理发展最好最快的时期。
幼儿时期，大脑发育最迅速的时期，正是培养数学思维的关键阶段。具体到数学问题应该以提高幼儿的学习兴趣，发展数学思维为目的。
Q3·
学习思维数学有什么好处?
蒙趣数学以思维为导向，包含了数与量、形状、空间方位、比较、分类、排序、图形拼摆等多方面，学习的过程中充分尊重并激发孩子的学习兴趣，鼓励和引导孩子形成良好的思考、学习习惯，让孩子在参与的过程中获得自信心。在学习思维数学的过程中强调孩子的动手动脑能力，锻炼孩子的手脑眼协调能力，让孩子在自己熟悉的实践活动中学习数学知识，提升思维能力。
目标提炼
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1 |
幼儿学习图形的形状、排序、拼摆的过程中通过观察、动手操作发展创造力和想象力。 |
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2 |
幼儿学习空间方位的过程中可以丰富空间方位识别的经验,运用空间方位经验去解决问题。 |
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3 |
比较、分类等可以发展幼儿开拓思维,让幼儿的发散思维能力和逻辑思维能力得到发展。 |
大朋友小朋友们，“蒙趣数学”课程现在已经正式开班啦！赶快加入我们，一起探索生活中更多的数学吧！
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