太阳、地球、月球，他们谁大，谁小？他们又是怎样运行的？这是很久很久之前困扰着天文学家的问题。启明银河班的小朋友也遇到了同样的问题。那怎么办呢？他们在家与爸爸妈妈一起网上查阅关于太阳、地球、月亮相关的资料；在班级里，老师在图书区投放了太阳、地球、月球相关的图书；在科学区中，老师又播放了关于太阳、月亮、地球的视频资料。活动时，小朋友们根据自己获得的各种关于太阳、地球、月球的经验，用大小不一的气球和浆糊制作了纸浆太阳、纸浆月球、纸浆地球，并按照太阳、月亮、球的相对位置摆放好，然后根据视频资料，模拟太阳、月亮、地球的运行轨迹。

小朋友们的这种行为，不正是很久很久以前天文学家的探究行为吗？