年龄段/班：大班

观察分析：

    自选区域活动开始了，悦悦，航航，颖颖，峰峰选择了建筑区，悦悦翻看着建筑图片，说：“咱们今儿搭建立交桥还是大楼？”航航和颖颖说：“前几天我们刚搭建了立交桥，今儿不想搭了，还是搭高楼吧！”悦悦：“那是你们搭的，我又没有参与，再说了，这可是有那么多不一样的立交桥图片，难道你们都搭啦？颖颖有些不服气了，坚持非要搭建大楼，峰峰在一旁已经开始那好积木等待着他们的决定，航航见状说：“那要不这样吧，今儿咱们搭建这个立交桥吧，（手里拿着一张立交桥图片），这个咱们还都没有搭建过，这回尝试这个，等到下次咱们再搭建大楼呗！行吗？”颖颖和悦悦对视说：“好吧，今儿就先搭建这个立交桥吧！两人刚开始还是有些不高兴，分工完之后大家玩的都很开心，不一会儿，一半的立交桥顺利完成了。

观察分析：大班的幼儿在思想上增强，大家都有自己的想法，悦悦和颖颖两人很强势的孩子，悦悦属于很有主见的孩子，在这种合作游戏中，两人只考虑到了自己的心情，没有完全顾忌到他人的感受，不懂得谦让他人，这是需要提高的。

采取措施：

1.在日常生活中，多鼓励幼儿合作，当遇到分歧时，双方需要考虑的不仅是自己的心情，同时还要顾忌到同伴，教师在活动中适当的引导幼儿相互合作，谦让，协调在一步步提高。

2.多鼓励幼儿在遇到问题时，双方能友好的协商并达成一致。

获取成效：经过这次分歧，教师及时的引导，幼儿再次进入建筑区时，能够与他人进行商量，探讨，友好的合作。

                                                           作者：王园明