今天小朋友做完操后，我安排男孩女孩进行分组活动。

第一队是男孩玩球。川川手中抱着一个球，很羡慕的看着身边的小朋友左右手交替拍。我对他说：“川川，你也像我这样拍一个！”川川听我这样说抽蓄了一下，眼睛立时充满泪花，小声说道：“老师，我不会。”我笑了笑安慰他说：“那我和你一起来拍吧。”我先教他怎么样拍，然后做示范，接着让他学一下，他还是说：“老师，我不会。”

在体育锻炼中，川川对活动都不是很感兴趣，比较懒，因此对这些户外活动不是很乐意去尝试。在其它活动中也出现过这种情况，没有自信心。

4到5岁的幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

   川川妈妈是一位全职妈妈，多少会有些溺爱孩子，所以，孩子在遇到困难时不知道怎么去解决，不愿意做自己不会的事情。

    首先，我们老师平时活动中多给予他鼓励与帮助。例如：整理被褥等，养成初步的独立意识，在孩子稍有进步时给予及时的嘉奖与表扬。

    同时，发动班里的小朋友一起帮助他，和他交朋友。

    另一方面，也与家长沟通，在家中多练习拍球、轮滑等欠缺的技能，在日常户外活动中教师多指导大川的拍球技能，增强孩子的自信心。

作者：启明东润园  李欣