睿睿是我们班新来的小朋友，父母刚刚送她来园的时候就说：“最担心她吃饭的问题。”不仅吃饭要大人一手包办来喂之外，而且还很挑食。对于她的挑食偏食，在家妈妈都是根据她的口味特意做她喜欢的东西吃。可是在幼儿园，食谱都是营养师和保健医根据小朋友每天的营养需求量来制定的，所以有很多她不爱吃的东西。而且睿睿刚入园的时候，进餐的情绪也不太好，由于脱离了父母，自我进餐的意识也不强。

对于睿睿吃饭问题，经过思考我终于想出解决办法。

一天早上我从植物角挑选了两盆生长情况对比明显的小花摆到桌上：“小朋友们，你们看，这两盆小花为什么一盆生长的很健壮，另一盆却很弱小呢？”见孩子们都没有回答，我继续说：“那是因为这盆健壮的小花从土壤中吸收了充足的养分和水，还晒足了阳光。而这盆脆弱的小花呢，就像那些挑食的小朋友一样，不好好吃饭，结果营养不良，没办法健康的成长。所以，小朋友们吃饭不挑食不偏食，就像小花生长时需要营养、水分、和充足的阳光一样重要，只有好好吃饭，小朋友们才能健康茁壮的成长。”这时，我偷偷看了看睿睿，她听的很认真，似乎明白了些什么。

同时，每次进餐我都会特别关注睿睿，教给她如何使用勺子，如何自己吃饭。渐渐地睿睿开始懂得吃饭的重要性，而且在老师的教育下知道要学会自己正确吃饭，因为自己已经长大，不能再依赖妈妈喂饭了，如果妈妈知道自己能独立吃饭的话会特别高兴的。

后来，每当睿睿自己努力地吃完一顿饭，我都会给她鼓励，有时发现她不爱吃某些食物时，我就带着她回忆小花生长的故事。她想一想就会觉得自己这样挑食是不对的，并且会认真地对我说：“老师，我听话，我不挑食。”然后低头认真的大口大口吃起来。看着她努力吃饭的样子，当时我的心里也特别感动。渐渐的，她能接受并喜爱上了这些营养全面的食物，觉得这些其实也挺好吃的。

经过近一个月的努力，睿睿有了很大的进步。吃饭的时候偏食挑食的现象几乎没有了。现在已经不用老师督促，自己就能独立，轻松愉快地大口大口地进餐了。每次吃完还会自豪地大声告诉老师：“老师，你看，我今天都吃光光了！”而且爸爸妈妈反映睿睿在家也能够独立进餐，她真的成功了！

    教育孩子重在坚持正面的鼓励和引导，一味的训斥和指责，只会使他们越发排斥。让他们自己在享受成功带来的喜悦的同时发现自己的错误和不足并改正，这样，教育便会得到事半功倍的效果，同时也符合孩子心理的发展特点。