我们班的Mica是个性格内向的小姑娘。平时不爱说话,脸上很少有笑容，一双黑黑的大眼睛一眨一眨地看着老师的脸，好像总在问：我做的好吗？少了点孩子的自信与快乐。

Mica妈妈特意跟我聊过，谈到孩子性格太内向，想让老师多培养培养她，使她有所好转。我也向妈妈了解了她在家情况和表现，再加上我日常对她的观察与了解，找到了造成孩子性格内向，缺少自信与快乐的原因：首先是她的家庭环境对她的影响很大，父母工作很忙，回家很少和孩子沟通与交流，这样家长就不了解孩子内心想的是什么，久而久之，孩子与家长就会很疏远，孩子就没有自信与胆量。

    我来到这个班已有三个月了，很少听到Mica说话，几乎一整天说不上五、六句话，我也很担心，四岁左右正是语言发展的最佳时期，这时的幼儿会向别人表达自己基本的想法和要求，只是其语句不够完整，有时出现时断时续的现象，对词义的理解比较表面化和具体化。但是，她不是不会表达，而是她不想去表达。原因在哪？自信心欠缺，没能给她一个愉悦的空间去表达，她不知如何与人交流和相处。

    我和Mica妈妈商量解决的办法：在幼儿园老师多请Mica帮忙做事情，多启发她，多和她交流，多给她机会尝试成功。逐渐帮她建立自信。在家时不管家长多忙，每天抽出时间陪孩子玩玩，看看书，聊聊天。多带孩子出去走一走，让她多接触一些人和事，多带孩子到大自然中去玩耍，使孩子逐渐活泼、开朗起来。

    我和Mica妈妈在教育Mica的问题上达成共识之后，在教育上就开始了默契的配合。当妈妈反应Mica主动和邻居奶奶打招呼，与邻居家小伙伴游戏等时，我就会在班上给小朋友讲故事《有礼貌的Mica》，及时表扬鼓励她；当我告诉Mica妈妈，在幼儿园Mica与小朋友一起做游戏，主动回答问题时，Mica的妈妈就会抱起Mica亲亲她，表示对Mica的鼓励。当我在大家面前鼓励、表扬她时，Mica会羞涩但满含笑意的说： 谢谢高老师！

    经过一段时间的努力，Mica变了。她变得爱说、爱笑了，显示出孩子的天真、活泼与快乐。