幼儿在小班时把鞋子反穿着回家在班里是经常发生的事，不是老师不管不问，而是明明你叫他或给他换过来了，但他走时鞋子还是反穿的，问他们这是怎么回事，他们竟然说这样好玩。

    孩子觉得好玩，但家长们会怎么想呢。看着自己的孩子整天反穿鞋回家，不光孩子的脚受罪，也会把鞋子穿坏，家长们心里会多么难受啊！家长们又会怎样看待我们老师。将心比心，如果我的孩子老是从幼儿园里反穿着鞋子回家，我会对这位老师的工作放心吗？答案只能是：不会！

    怎样才能让孩子们意识到反穿鞋子的危害呢，一首儿歌《一双鞋子》让我解决了难题。《一双鞋子》融知识、情感、行为习惯的培养等方面的内容为一体，在短短的四句儿歌中充分体现出来：“两只鞋子好朋友，一只左，一只右，白天前后跟着走，夜晚睡觉头并头。”让幼儿了解，两只鞋子是好朋友，有一只是左边的，有一只是右边的。它们不能分开，也不能穿反，分开了，穿反了会难过的。白天走路时是一前一后，到了睡觉的时候，脱下的鞋子不能乱扔，要“头并头”放好。

    这首儿歌对孩子的教育作用很大。幼儿在午睡脱鞋后，不用老师说，就会自觉地把两只鞋子放好，而且是左右鞋子放好、摆正。起床后还会按左右顺序穿鞋，再也不会把鞋子反穿着回家了。因为他们知道了，反穿鞋子不光对脚不好，鞋子也会不高兴的，也会难过、会哭的。

    举一反三，像锻炼孩子自己穿衣服，穿裤子都能采用这样的形式教育是一门艺术，积极的诱导胜于消极的命令。作为一名幼儿教师，应清楚认识到我们面对的教育对象是孩子，对他们的教育要采用多种形式。