今天的水果是柚子，特别的是曹老师将柚子整齐地从中间分开，两个半圆呆呆的站在那里。哦？这多像两顶帽子啊！于是我用颜料为柚子涂上了漂亮的颜色，孩子们看到了我在涂颜色，都围过来你一言我一语地说了起来：“老师，这不是柚子皮吗？”“老师，为什么要把它涂上颜色啊？”“你要把它变成什么？”“我回家也让妈妈给我买了柚子皮涂颜色。”……听了孩子们的话语，我说：“我们每天在家里都会吃水果，水果皮都被扔掉了，如果我们留下来就可以把它变成一件特别的作品了。我今天想用柚子皮来做两顶帽子！”听了我的话孩子们又开始谈论起来：“我用柚子皮做个大锅！”“我用橘子皮！”“我用香蕉皮！”……思路一下都被打开了，孩子们想象着用各种果皮做不同的东西，一个孩子突然说道：“老师这两顶帽子是不是一个是男孩的一个是女孩的啊？”我一惊讶，回答说：“是啊，等会儿我还要给女孩的帽子上面做长长的头发呢！”

一个小小的柚子皮，孩子们看到了它原来是可以这样利用的！由柚子皮使孩子们又联想到其他的果皮利用，想象由此延伸，没有刻意地去引导和说教，却让孩子既知道了如何去利用身边常见却被丢弃的事物，在此基础上又拓宽了孩子的思维，由此大胆地去创新和想象，是一个创造性发散思维的过程。教育无处不在，教育就可以从我们身边开始，多留一点心，多做一点事，孩子们就可以从中受益匪浅的！