关于如何定义教练"路上""博士"等讲过很多,从学生的角度看,如何使用教练呢?

与学生和老师的关系一样,一定是要"青出于蓝而胜于蓝".因为GOLF的个人感受受到身体差异(肢体长度,力量,平衡能力等),表达能力的影响,即便是同样原理,个体感受也千差万别.

目前,多数教练球打得很好,由于自身文化限制,无法准确表达,描述是最大的问题.甚至用的解释,比喻是错误的!

这就是GOLF的神奇所在.

GOLF的动作和结果之间是有逻辑关系的,而从结果反推动作原因却非常困难,从多种原因中找到主要原因就更困难.许多给别人支招的人也说得条条是道,如初级的:"手快了""腰快了""抬头了"...高级的:"侧移不够""脊柱逆转""节奏太快""释放太早"...

从基本模型入手与从基本动作入手是不同的教学方法,前者是让人去执行一个任务,后者是组装一台机器.

从具体动作入手是排斥补偿动作的,前提是学生能逐渐完美地完成该动作,但是人的个体差异决定动作只有合适的没有完美的!某个动作在摆动模型中是错误的,但是在转动模型中又是必不可少的.

我是推崇从基本模型入手的,因此一直在研究挥杆模型的最准确的描述方法.

因此,教练的思考类型是否适合学生的口味呢?