凡是运动,有教有学的运动都会听到这样的说法:

开始就要正规,否则形成坏的习惯就不好改了.

我的观点不一样.开始只是接触和感受阶段,孩子可以自由发挥,本能和摹仿是主要技术来源.对于6-10岁的孩子一般1-2年.这个阶段可变性很强,但是理解能力差.让他们每天打3,4百个球太枯燥!应多开展球性练习,我曾经让孩子进行锄草练习,用挥杆将杂草连根抽起.而且专门从事一项运动不利于身体的平衡发育,反而是弱者越弱,强者越强.

此外,开发想象力也是重要的部分,让球到达目标,用球杆的任何部位打球都可以.

此后,当孩子形成感觉了,能够描述感觉了的时候,有经验的教练可以向符合其习惯的挥杆模式进行引导.用3-6个月提高距离和稳定性.让孩子自己总结动作要领比教练教的记得牢,而且要鼓励自我琢磨,加以引导.

  当我发现有总是不摸门的球手时候,一定是选择了不适合的模式在练习.

孩子最弱的是心理承受力!包括持续集中精力的能力,面对失败,权衡策略的得失.生活阅历和其他活动都能有助于心理训练.

一旦形成固定模式后就不要尝试其他方式,用JIM HARDY的说法,1PS与2PS的要领完全相反!这时候孩子要有判断能力,GOLF最好不要"博采众长",要在自己的模式下提高!

比赛是对综合能力的考察,试问比赛后您对孩子的心理进行有针对性的训练吗?对技术问题进行分析和调整吗(数据统计---OGR,DD,AP)?

 

总而言之,孩子只是教学互动中的一小部分,是水上的船,环境(家长,教练,社会)是载舟之水.

最后,一定要好好学习文化课,你会走的比你想象的远!